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溶液的酸碱度常用pH来表示,请回答下列与pH相关的问题: (1)请分别指出酸性溶...

溶液的酸碱度常用pH来表示,请回答下列与pH相关的问题:

(1)请分别指出酸性溶液与碱性溶液的pH范围。

酸性溶液:__________________, 碱性溶液:__________________。

(2)用酚酞溶液检测NaOH溶液,将看到什么颜色?用pH试纸呢?

用酚酞溶液:__________________,用pH试纸:__________________。

(3)电解pH=4的稀硫酸(实质是电解水),随着电解的进行,溶液的pH将发生怎样的变化?并请总结出溶液的pH变化与溶液中H+浓度变化的关系。

______________________________________________________。

 

:46.(6分) (1)pH<7; pH>7 (2分) (2)溶液显红色;试纸显蓝色(从绿色到蓝紫色均可)(2分) (3)随着电解的进行,溶液的pH越来越小;当溶液的pH越来越小时,溶液中H+浓度越来越大。(2分) 【解析】略
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考点分析:
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现有CuSO4、NaCl、NaOH、Na2SO4四种溶液,通过观察即可鉴别出来的是______(填化学式,下同)溶液,将其滴加到另外三种溶液中可鉴别出_________溶液;剩余的两种溶液,各取少量原溶液再滴加_________溶液即可进行鉴别。

 

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请你参与下列探究:

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【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。

(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______________。从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是______________;从浓氨水化学性质的角度分析,此现象可说明的结论是_____________________。

(2)用初中的化学知识分析,固体氢氧化钠的作用是_____________________。

(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)①_______;②_______。

【思维拓展】小媚受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质。

(1)打开活塞K滴入稀硫酸后,两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______________,不同变化是______________,小媚从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是______________、______________。

(2)小柔认为小媚的装置还可以同时验证:①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 ;②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧。

小柔为完成自己的两个验证实验,对小媚的实验进行的简单改进是:______________、______________。

 

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A、B、C、D、E是初中化学中的五种常见物质。C、D是单质,C为紫红色固体,D被认为是最清洁的能源。B的浓溶液常用做干燥剂。已知Fe和A、B的水溶液分别能发生反应:

①Fe + A → C + E;   ②Fe + B → D + E 。

(1)写出A、B、C的化学式: A_______, B_______,C_______。

(2)现有Fe和A、C三种固体组成的混合物,小刚想测定该混合物中C物质的质量分数,他设计并完成了以下实验:

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你认为,小刚的实验数据处理是否正确(填“正确”或“ 不正确”)           ,理由是       

 

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用化学方程式表示:

(1)用稀盐酸除去小刀上的铁锈______________。

(2)有非金属单质参加的置换反应_____________________。

(3)有非金属单质生成的反应_____________________。

 

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如右图所示,瓶中X为固体,当把滴管内的液体Y滴入瓶中,导管口一定没有气泡产生的是(   )

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A

B

C

D

X

MnO2

NH4NO3

CaO

NaHCO3

Y

H2O2

H2O

H2O

HCl

 

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试题属性

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