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某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的...

某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究。

【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?

【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。

            ② CO2 + 2NaOH        Na2CO3 + H2O。

【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。

【进行实验】

实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

(1)实验操作如右图所示。

 

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(2)实验现象及结论:观察到________现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是________,发生的变化是________变化。

 

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(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

(1)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

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(2)实验记录

 

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性。

向装置中加入药品。

 

装置的气密性良好。

打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸。

A装置中观察到的现象有________,C装置中有气泡出现。

A装置中发生反应的化学方程式为________;

C装置作用是_______。

一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

带火星的木条复燃。

过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

 

【实验反思】

(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是________(填“单质”或“化合物”)。

(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是________。

 

实验Ⅰ:燃着木条熄灭                         实验Ⅱ:提供水蒸气        物理 实验Ⅲ:A装置中观察到的现象:有气泡冒出,固体逐渐减少 A装置中发生反应的化学方程式:CaCO3 + 2HCl       CaCl2 + H2O + CO2↑   C装置的作用:除去二氧化碳 实验反思:(1)化合物      (2)二氧化碳中混有水蒸气,而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气 【解析】略
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考点分析:
相关试题推荐

甲、乙两位同学分别用如图所示装置进行实验。

 

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(1)甲同学验证燃烧的条件。取一小块白磷放入广口瓶中,一段时间白磷没有燃烧,然后从分液漏斗中加入适量的________,白磷仍然没有燃烧,再从a管通入________,白磷发生燃烧,该实验________(填“能”或“不能”)证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点这两个条件。

(2)乙同学验证二氧化碳与水的反应。为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是________(填序号,可重复选用)。

① 从b端通氮气           ② 从分液漏斗中滴加适量水

③ 从a端通二氧化碳       ④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

 

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根据下图回答问题。

 

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(1)仪器a的名称为________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是________(填字母序号),反应的化学方程式为________。

分液漏斗

 
(3)实验室制取二氧化碳时,选用的发生装置是________(填字母序号,下同),选用的收集装置是________,选用该收集装置的原因是________。

 

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A~F分别是氢气、氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六种气体中的一种,请回答下列问题。

(1)C与D在B中燃烧均能生成F,其中C中两种元素的质量比为3:1。

(2)在一定条件下,A和D反应能生成C和水。

请根据(1)和(2)推断:D为________,E为________,F为________。

A与B反应的化学方程式为________,C与B反应的化学方程式为________。

(3)某无色气体可能含有氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳中的一种或两种,将该气体通过澄清石灰水,澄清石灰水没有变浑浊,将该气体点燃,火焰上方罩一干冷烧杯,内壁上出现无色液滴,再罩一内壁上涂有澄清石灰水的烧杯,内壁上出现白膜,该气体的成分可能是________(填序号)。

① CH4                ② CO               ③ H2                   ④ H2与CH4  

⑤ H2与CO         ⑥ CH4与CO      ⑦ H2、CO与CH4

 

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学习知识的目的之一是分析和解决实际的问题。

(1)为防止资源浪费,燃烧时通常将煤块变为粉末状,其原因是________。

(2)在牙膏和一些药品中,常用轻质碳酸钙粉末作填充剂或载体。制取轻质碳酸钙粉末是用净化后的石灰乳(主要成分为氢氧化钙)与二氧化碳作用,制取过程中发生反应的化学方程式为________。

(3)镁条在氧气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增大,其原因是________。

(4)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反应生成CaCO3。为表示这个反应写出了下列两个化学方程式:① CaCl2 + NaHCO3        CaCO3 ↓+ NaCl + HCl;

② CaCl2 + 2NaHCO3        CaCO3 ↓+ 2NaCl + CO2 ↑+ H2O。

你认为哪个化学方程式不合理,并简述理由。________。

 

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分类和对比是学习化学的重要方法。

(1)镁、铝、铁都属于活泼金属,在氧气中均能燃烧生成相应的氧化物。铁在氧气中燃烧的化学方程式为________;铝在氧气中燃烧的产物是________(写化学式)。

(2)碱是一类主要由金属元素和氢氧根组成的化合物,下列物质中,属于碱的是________(填字母序号)。

A.NaOH      B.H2O2      C.FeSO4      D.CaCO3

(3)通过下面甲和乙两个对比实验,分别得出的结论是:甲________;乙________。

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甲                           乙

(4)碳酸钾和碳酸钙同属于碳酸盐,碳酸盐与盐酸反应的原理均相似,则碳酸钾与盐酸反应的化学方程式为________。

 

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