下列有关宏观物质与微观粒子的认识错误的是
A．物质是由微粒构成的 B．构成物质的微粒不断运动
C．微粒之间有间隔 D．任何微粒都不可再分
下列四种物质中,由单质和化合物组成的混合物是
A. 食盐水 B. 空气 C. 液氧 D. 冰水混合物
下列实验中，有关现象的描述正确的是
A．打开浓盐酸的瓶盖看到有大量白烟冒出
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由红色变成紫色
D．向稀盐酸中滴入氢氧化钠溶液产生大量气泡
下列物质的用途，只是利用其物理性质的是
A．二氧化碳用于灭火
B．氮气用于充入食品包装袋中防腐
C．熟石灰用于改良酸性土壤
D．干冰用于人工降雨
将不纯的镁粉3克，放入盛有50克稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，测知烧杯中物质质量减少了0.2克。(杂质不溶于稀硫酸)试求：
(1)镁粉中含杂质的质量分数； (2)稀硫酸溶液的质量分数。
(16分)请你参与下列探究。
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时，有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体呢？
【提出猜想】从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是SO2、O2、H2。
【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH溶液反应，生成Na2SO3。
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
(1)甲同学认为是O2，则检验方法是 。
(2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式： 。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。
如果放出的是O2和H2的混合物，你认为方案中的安全隐患是 。
丙同学认为：为确保安全，实验前应先进行验纯操作。
【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量不变。
结论：(1)铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 。
(2)写出该气体与CuO反应的化学方程式： 。
【思维拓展】
(1) 由上述实验可以推出，硫酸铜溶液显 （选填“酸”或“碱”）性。
(2) 不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是 。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是 。
