（2010•恩施州）已知Na
2CO
3的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有20.4g Na
2CO
3和NaCl组成的固体混合物．向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸．放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示，请根据题意回答问题：
（1）写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式______．
（2）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH______7（填＞、=、＜）．
（3）当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数．（计算结果保留一位小数）
考点分析：
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（2009•六合区一模）某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐．小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究：
[猜想与假设]甲同学认为：可能是NaCl、Na
2CO
3、Ca（OH）
2乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na
2CO
3
丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）
2丁同学认为：可能是NaCl、NaOH
[交流与评价]经过讨论，大家一致认为______同学的猜想不合理．其理由是______．
[活动与探究]乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na
2CO
3的结论，证实了自己的猜想．
丙同学取原滤液向其中加入Na
2CO
3溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl
2溶液观察到______，得出了和乙同学相同的结论．
丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生．
[解释与结论]大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因．你认为可能的原因是______．经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论．
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（2009•六合区一模）某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过下图所示装置，观察到：①A装置内未见浑浊出现；②D装置内无水硫酸铜变蓝（无水硫酸铜遇水变蓝）；最终收集到一定量干燥气体（假设每步反应都是完全的）．
请回答下列问题：
（1）由①可知原混合气体中肯定不含______；
（2）由②可知原混合气体中一定含有______；
（3）最终收集到的气体是______．
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（2006•无锡）如图，为实验室制取气体的装置图，回答下列问题：
（1）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为______（填编号），反应的化学方程式为______．实验时，还应在试管口放______，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．若用A装置进行木炭还原氧化铜的实验，则需对装置进行的改进是______．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______．若用B装置制氧气，反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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（2009•六合区一模）A、B可发生中和反应，D是生活中最常见的液体．通常情况下，F、G、I为气体，且F是一种清洁能源．x是目前应用最广泛的金属，y常用作食品干燥剂．各物质间的转化关系如图所示（个别产物略去）．
（1）B俗称______．该溶液可用来检验二氧化碳，其反应的化学方程式为______．
（2）反应⑤中，将B的固体粉末与（NH
4）
2SO
4等混合研磨，可区别______肥与钾肥．
（3）反应③发生时放出大量热，化学方程式为______．反应④的实验现象是______．
（4）金属x也能与硫酸铜溶液反应，其化学方程式为______．反应②的化学方程式为______．
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（2009•六合区一模）在生产和生活中，金属腐蚀所带来的损失非常严重，所以防止金属腐蚀已成为科学研究和技
术领域的重大问题．化学兴趣小组的同学在实验室中对金属的腐蚀进行了探究．
活动与探究一
分别在三个洁净干燥的试管中各加一个洁净无锈的铁钉，再在其中两个试管中加入经煮沸迅速冷却的蒸馏水，其它操作请仔细观察下图：
（1）探究结论：______号试管中的铁钉最容易生锈．由此可见，铁制品生锈需要的条件是______．
活动与探究二
向铁粉中加入少量的炭粉（模拟铁钉的成分），混合均匀后，撒入内壁分别用稀盐酸和氯化钠溶液润湿过的两只具支试管（分别标记为a、b），按下图装好仪器．几分钟后，打开止水夹，观察发现：a装置右侧小试管中液面上升，导管中液面下降；而b装置右侧小试管中液面下降，导管中液面上升；b装置固体混合物中发现有红色物质生成．
（2）请你推测：a装置右侧小试管中液面上升的原因是______；b装置右侧小试管中液面下降的原因是______．
（3）将“活动与探究一”中已生锈的铁钉放入稀盐酸中，可观察到______、______，化学方程式为______．
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