(2005•上海)实验小组用下图的装置进行实验.
实 验 步 骤 | 简 答 |
第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯. | 装置①的试管中发生反应的化学方程式: ______ |
第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b. | 刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是______. |
第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用. | [此处不填] |
第四步:读取量筒里水的体积数并记录. | 读数时,视线必须与液体凹液面的______保持水平. |
在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过20个字)______.
考点分析:
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(2007•泰安)在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na
22)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
提出问题:过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
猜想:①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出
设计实验:如右图所示
实验探究:
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是______.
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:______
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na
2CO
3,小蔡认为不可能.小蔡的依据是______.
(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色.说明反应后所得的溶液呈______性.
交流:由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式______.
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(2011•增城市一模)有两瓶白色晶体状的化肥分别是NH
4NO
3和KNO
3,另有两瓶白色粉末分别是Ca(OH)
2和CaCO
3.现场只提供:氯化钠溶液、稀盐酸以及常用的实验仪器.请设计一个实验方案把它们鉴别出来,并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中.
实验操作 | 预期现象和结论 |
______ | ______ |
______ | ______ |
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(2011•增城市一模)根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题:
(1)实验室 制取二氧化碳,除了选用了仪器b、g 外还得选择上述仪器中的______(填写序号).
(2)小华同学在实验室用上述装置制二氧化碳,应先往仪器b中加入的药品是______,后加入______;反应的化学方程式是______.
(3)检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是______.
(4)小黄同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应,制取CO
2并检验其有关的性质,观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色,对这一现象解释合理的是______(填序号).
a产生的CO
2直接使石蕊溶液变红;
b产生的CO
2与水反应生成碳酸,使石蕊溶液变红;
c挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊溶液变红.
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(2011•增城市一模)pH试纸可用于测定溶液的酸碱度.
(1)测定时必需用到的玻璃仪器是______;
(2)某同学想测定一杯雨水的酸碱度,测定的具体操作方法是:______.
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(2011•增城市一模)目前世界上60%的镁是从海水中提取的.其主要步骤如下:根据流程图回答:
(1)母液中的X是
;氯化镁固体电解除了得到镁外还得到一种单质是
.
(2)操作1的名称是
; 加入的试剂Y是
;
(3)加入过量的氢氧化钠溶液的作用是
;写出该反应的化学方程式:
.
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