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(2006•宜昌)学习“测定空气中氧气的含量”后,我们探究小组改用如图所示A、B...

(2006•宜昌)学习“测定空气中氧气的含量”后,我们探究小组改用如图所示A、B二组装置进行再探究.
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(1)金妮同学说出了其中一组的实验现象:______
(2)我认为______组能比较准确地达到实验目的,不足的一组应作如下改进:______
(1)回答现象要全面,这里面包括止水夹打开前后两个时间段的. (2)本实验就是借助可燃物消耗氧气,而引起装置内的压强的明显变小,从而引起外界的液体的等量进入.所以在过程中要保证装置的气密性,同时为了引起压强差,必然要求生成物不能是气体,所以蜡烛是不适于空气成分的测定的.同时为使结果准确,加入的药品要尽可能消耗氧气,即药品要过量. 【解析】 (1)(A组现象)红磷燃烧后立即在瓶内产生白色烟状物,从瓶壁幅射出热量,烧杯内的水倒流入集气瓶中容积约. (B组现象)蜡烛燃烧后,瓶壁变模糊,从瓶壁幅射出热量,有少量水通过导管进入集气瓶内. (2)对于蜡烛最为替代白磷,根据实验原理,我们要求替代物对应的产物不能为气体,所以蜡烛不能用于该实验的改进.本实验就是借助可燃物消耗氧气,而引起装置内的压强的明显变小,从而引起外界的液体的等量进入.所以在过程中要保证装置的气密性,同时为了引起压强差,必然要求生成物不能是气体,所以蜡烛是不适于空气成分的测定的.同时为使结果准确,加入的药品要尽可能消耗氧气,即药品要过量. 故答案为:(1)(A组现象)红磷燃烧后立即在瓶内产生白色烟状物,从瓶壁幅射出热量,烧杯内的水倒流入集气瓶中容积约. (2)A;将蜡烛改为本身不是气体且对应生成物也不是气体的物质(活泼金属等),或者是本身不是气体但生成的气体可以用物质进行吸收掉的物质(如硫磺).
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考点分析:
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(2006•宜昌)梦颖用实验探究Fe、Mg、Cu三种金属活动性顺序时,有关反应的记录如下
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑                  Mg+2HCl=MgCl2+H2
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu                  Cu+2HCl=不反应
(1)从上述反应中,获取的信息是:______
(2)梦颖说,能从实验过程中发现镁比铁活泼,其依据是______;如果补充一个实验(用化学方程式表示)______,也能说明镁比铁活泼.
(3)请用金属活动性顺序解释生活中的一些现象,如:______
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(2006•宜昌)熊健同学到舅父家做客,看到一个化肥“蛇皮袋”上印有如图所示商标,还嗅到一股臭味.
硝酸铵NH4NO3
净重:50kg
含氮量≥34.3%
××化学工业品公司
熊健向舅父解释说:
(1)这包化肥是______肥,能促使作物茎叶生长茂盛,叶色浓绿;每袋化肥中含该元素的质量至少为______kg.
(2)该化肥______时容易分解;在施用时不能与______性物质混合.
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(2006•宜昌)中国科技大学陈乾旺教授领导的人工合成金刚石研究组,取得了重大突破:以二氧化碳为碳源,用金属钠作还原剂,在440℃和800个大气压的条件下,成功地将二氧化碳还原成金刚石,同时生成氧化钠.请写出二氧化碳制取金刚石的化学方程式
,该反应属于
反应. 查看答案
(2006•宜昌)用化学的视角看生活中的现象:
(1)闻到妈妈炒菜的香味,说明

(2)饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有

(3)

(4)
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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