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（2011•揭阳模拟）现实验室里几种物品在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学...
（2011•揭阳模拟）现实验室里几种物品在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化 的是（ ）
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考点分析：
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（2011•平谷区二模）有一种石灰石样品的成分是CaCO
3和SiO
2．课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g石灰石样品中（已知SiO
2不与盐酸反应），得到如下部分数据；
| 次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 加入盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 剩余固体的质量/g | 30 | 25 | 20 | 15 | 15 |
欲将第5次实验后的溶液配成10%的CaCl
2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反应后过滤，请计算：这时还需要向滤液中加入水多少克？（假设实验过程中溶液损失忽略不计）
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（2012•北京二模）硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料．硅生产过程中的一个重要化学反应为SiO
2+2C
Si+2CO↑．若生产5.6g硅，理论上需要二氧化硅（SiO
2）多少克？
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（2011•平谷区二模）小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明
对制氧剂产生了兴趣．
氧立得复方制氧剂
A剂：固体氧释放剂．
B剂：不溶于水的固体，保证出氧速率温度．
1．用法与用量：将A剂、B剂先后放入装好水的氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧．
2．规格：A剂：50g/包 B剂：3g/包 |
（提出问题）A剂的主要成分和B剂的作用各是什么？
（查阅资料）过碳酸钠（化学式2Na
2CO
3•3H
2O
2）俗称固体双氧水，白色结晶颗粒．过碳酸钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂．
（做出猜想）猜想Ⅰ：A剂可能是过碳酸钠．
猜想Ⅱ：B剂的作用是催化作用．
（设计实验） 请你帮助小丽完成下列实验报告．
验证猜想Ⅰ
| | 主要操作步骤 | 主要实验现象 | 实验结论 |
实验① | 如左图，取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后______ | 生成大量气体，______ | / |
| 实验② | 另取少量A剂放入试管中，加水溶解，然后将所得溶液倒入另一只装有少量二氧化锰的试管中．稍后将带火星的木条放在试管口 | 生成大量气体
此气体使带火星的木条复燃 | ______ |
验证猜想Ⅱ
| | 操作步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
| 实验③ | 将一包A剂和一包B剂放在盛有水的制氧仓中，制完氧之后，取出剩余物，过滤、洗涤、干燥、称重． | 称得固体质量为3g | / |
| 实验④ | ______ | 产生大量气体，该气体使带火星的木条复燃 | ______ |
（反思拓展）请你针对制氧剂的保存或反应后的剩余物的处理提一条合理化建议：______．
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（2011•平谷区二模）某小组用碳酸钠和石灰乳来制备烧碱，反应结束后滤去沉淀，将滤液蒸干得到粗产品．小组同学按实验流程对粗产品的纯度进行分析．
（1）实验资料：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．
（2）操作步骤：
①称量装置D的质量为 m
1克；
②连接好装置，检查气密性；
③将过量的浓盐酸慢慢滴加到盛有粗产品的锥形瓶中，直至无气泡冒出；
④再次称量装置D的质量为 m
2克（m
1＜m
2；假设产生的气体均被装置D吸收）．
（3）根据上述实验，回答下列问题：
①粗产品中一定有______；一定没有______．
②C中的试剂为______（填物质的名称）．
③该方案测得烧碱的纯度比理论值偏小，请分析“偏小”的原因______；______．
写出一种具体的改进措施______．
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（2011•平谷区二模）如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：
（1）写出上图中标号①仪器的名称：______．
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择______（填字母序号，下同），反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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