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青藏高原的空气称之为没有污染的空气，对这种空气的说法中，正确的是（ ） A．空气...
青藏高原的空气称之为没有污染的空气，对这种空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气中只有单质
B．空气是一种纯净物
C．空气是一种重要的资源
D．空气中氧气的质量分数为21%
考点分析：
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今年世界环境日的主题是“营造绿色城市，呵护地球家园”．某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下N
2、O
2、CO
2及空气温室效应强度的比较实验．请你参与他们的探究过程，填写有关空格．
（1）用500mL集气瓶装满一瓶空气．
（2）另取一个500mL的集气瓶，采用______法收集从液氮瓶中放出的N
2．
（3）现用右上图中装置A分别制取一瓶O
2和一瓶CO
2（均为500mL）；则制取O
2反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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国家环保总局规定从2005年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围．某中学九年级A、B两个班同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂如图所示．
实验后分别集中到各班的一个废液缸中．研究小组对两个班的废液进行检测，结果如下表．
（1）请你帮助他们分析废液中的成分，填写下表中的空格．
（2）据悉，目前南京许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道．A班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
（3）你建议如何处理这些废液？
| 废液来源 | 检测方法与结果 | 推断废液成分（填物质的化学式，酚酞和水不填） |
| A班 | 观察废液呈无色 | 废液中含有______ |
| B班 | 观察废液呈红色 | 废液中没有______，
含有______ |
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为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如右图所示的实验．
实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器
点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据如表．
| 蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ |
| 反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
| 反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
（1）该实验中测得水的质量为
g，二氧化碳的质量为
g．
（2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为
．（相对原子质量：H一1；C-12；O-16）
（3）装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？
（填“能”或“不能”）．
（4）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是
．
（5）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？
（填“能”或“不能”），理由是
．
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江苏南京胭脂河是明代初年开凿的一条人工运河．因其“石有胭脂色”而得名．胭脂河沿岸的哪些红色石块的成分是什么？某研究性学习小组取一小块这种红色石块A，粉碎后对其成分进行实验探究，实验记录如图所示．
请你根据实验推断：
（1）A中含有的原子团是
（写离子符号）．B中肯定含有的溶质是
（写化学式）．
（2）写出实验中有关反应的化学方程式：②
⑤
．
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合理利用化学反应可以造福人类．请写出下列反应的化学方程式，在括号中注明反应的类型（化合、分解、置换、复分解）．
（1）利用氧化钙作食品干燥剂吸收水分：______，______反应
（2）利用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸：______，______反应．
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