在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些.请你与小红一起探究,并回答相关问题.
[提出问题]食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间
[猜想]一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间
[实验探究]
实验目的:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响.
实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间.
实验结果:
食盐质量(g) | | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
燃烧时间(分钟) | 10 | 15 | 18 | 23 | 25 | 27 |
燃烧稳定性 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 易灭 | 极易灭 |
实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:
(1)______;
(2)______.
实验反思:
(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如(至少写出一点):______.
(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值:______.
考点分析:
相关试题推荐
某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示
气体 | 吸入气体 | 呼出气体 |
X | 78% | 75% |
Y | 21% | 15% |
CO2 | 0.03% | 3.68% |
H2O | 0.06% | 5.44% |
其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)请你判断:X是
,Y是
.(填化学式)
(2)请你回答:参与人体新陈代谢而消耗的气体是
.(填化学式)
(3)请你证明呼出的气体中含有水蒸气.你的实验方法
.
(4)请你分析:X气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出气体中体积分数却减少,原因是
.
查看答案
小明对蜡烛的燃烧进行了探究:
(1)他观察蜡烛燃烧的火焰从内向外依次是
、和
、
.为了证明外焰的温度最高,他设计了以下实验,请你帮他填写实验的方法、现象和结论:
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
将一根燃着的火柴平放迅速放入火焰中一分钟取出 | 外焰的火柴棒先炭化变黑 | 外焰温度最高 |
(2)蜡烛燃烧的产物是什么呢?他又设计了以下实验检验蜡烛燃烧的产物,请你帮他填写实验的方法、现象和结论:
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
将一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方 | 烧杯壁有水雾出现 | 蜡烛燃烧有水产生 |
将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方 | 石灰水变浑浊 | 蜡烛燃烧有二氧化碳产生 |
(3)小明观察蜡烛熄灭后产生了
.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,他惊奇地发现蜡烛又重新燃烧起来(如图).他大胆地做了一个推测,此“白烟”是(
)
A、氧气 B、石蜡蒸汽 C、二氧化碳D、石蜡的固体小颗粒.
查看答案
市场的防晒霜都宣传可以防晒,暑假期间,我市某学校学生外出徒步旅行,准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验,看它是否有效.其中四位同学的实验方案如下表:
实验人 | 实验方案 |
小敏 | 一只手背上涂上防晒霜,另一只手不涂.一天后,比较两只手背的灼伤程度. |
小英 | 第一天涂上防晒霜,第二天不涂.比较这两天被灼伤的程度. |
小玲 | 在同学的手背上涂上防晒霜,自己的不涂.一天后,比较自己手背和同学手背被灼伤的程度. |
小红 | 手心上涂上防晒霜,手背上不涂.一天后,比较手心与手背被灼伤的程度. |
你认为最合理的实验方案是( )
A.小敏
B.小英
C.小玲
D.小红
查看答案
下图是同学们经常使用的某品牌修正液标签.小明仔细阅读后,结合自己的生活经验和所学知识得出了该修正液的某些性质.下面小明的推测中不合理的是( )
修正液(Correction) 使用方法:使用前摇匀修正液,涂于修正处少许,待完全干后书写. 注意事项:用完请及时盖上帽,严禁食用
|
A.修正液是一种溶液,均一、透明
B.修正液中含有的化学物质对人体有害
C.修正液的成分对纸张不具有腐蚀性
D.修正液的溶剂易挥发、易燃烧
查看答案
青色的生虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变.就这些同学的看法而言应属于科学探究中的( )
A.实验
B.假设
C.观察
D.做结论
查看答案