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初中化学学习气体的知识很重要. (1)实验室制取气体所需装置如图所示. ①仪器a...

初中化学学习气体的知识很重要.
(1)实验室制取气体所需装置如图所示.
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①仪器a的名称为______
②用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置是______(填A~E字母序号,下同),收集装置是C或______,该反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2
(1)①了解常用仪器的名称、用法、装置选取和连接方法; ②用高锰酸钾制取氧气时,考虑有加热装置的发生装置;收集气体的装置选择,考虑其密度和水溶性; (2)①由题目中的图,可知反应物为一氧化碳与氧化铁,则生成物为铁与二氧化碳; ②因为反应有二氧化碳生成,可知B处的现象; ③C处酒精灯的作用:尾气的处理,防止一氧化碳污染空气. 【解析】 (1)①熟记常用的仪器名称:图中标号a的名称为试管; ②用高锰酸钾制取氧气时,考虑需要加热,故选择发生装置是A;因为密度大于空气,难溶于水,故收集装置是C或D;该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (2)①由题目中的图,可知反应物为一氧化碳与氧化铁,则生成物为铁与二氧化碳,故此反应的化学方程式为: 3CO+Fe2O32Fe+3CO2; ②因为反应有二氧化碳生成,则B处的现象是澄清石灰水变浑浊; ③因为反应用到一氧化碳,且一氧化碳应过量,故C处酒精灯的作用是点燃尾气,防止CO排入空气造成污染. 故答为:(1)①试管;②A、D;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (2)①3CO+Fe2O32Fe+3CO2;②澄清石灰水变浑浊;③点燃尾气,防止CO排入空气造成污染
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考点分析:
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如图表示初中常见几种不同物质之间的关系,图中“…”表示虚线两边的物质可以转化或相互反应.请根据以下每个问题的具体情况分别进行回答.
(1)若从A到E,物质间能够依次转化.
已知A、E为单质,B、C、D为氧化物,A、B、C、E常温下为气体,把D加热到100℃时也为气体.则D的化学式为    ,B转化成C的化学方程式为:   
(2)若从A到E,相邻物质间可以互相反应.
已知C为单质,A与B反应的主要现象是红色粉末变为黑色,D与E反应的主要现象是银白色固体变为红色.则C的化学式为    ,D和E反应的化学方程式为   
(3)若以C为中心,两端的物质可以依次向中心转化生成C,也可以直接转化生成C.已知A是最简单的有机物,D的相对分子质量为100.则B的化学式为    ,A转化成B的化学方程式为    ,D转化成C的化学方程式为   
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人类生活离不开金属.
(1)生活中应用铁锅炒菜,主要是运用了铁具有    性(填“导热”或“延展”).
(2)如图是某“取暖片”的图片.该“取暖片”的发热过程是利用铁生锈的原理,铁生锈是铁与水和    共同作用的结果.
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(3)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属的性质.已知下列每组物质均能发生置换反应.
A.Fe和CuSO4溶液B.Mn和FeSO4溶液
①写出Mn和FeSO4溶液反应的化学方程式(Mn在生成物中显+2价)   
②由上述信息得出Fe、Cu、Mn三种金属的活动性由强到弱的顺序为   
(4)为了测定黄铜屑(锌铜合金)中锌的质量分数,同学们进行了以下实验:取20g黄铜屑放入锥形瓶中,再加入足量的稀硫酸,观察到不同时刻天平的读数如下表所示:
反应时间/min1234
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请计算反应生成氢气的总质量为    g,黄铜屑中锌的质量分数为    查看答案
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水在通电的条件下可以发生化学反应,请根据以下图1和图2回答问题.
图1电解水实验简易装置图
图2电解水的微观示意图
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(1)图1是同学们设计的电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成.通电一段时间后,A和B两极的试管中产生气体的体积比为    ,电解水的化学方程式为    ,此实验说明水是由    两种元素组成的.
(2)请在图2中用manfen5.com 满分网manfen5.com 满分网”表示反应后的生成物.
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生活中处处有化学.
(1)请根据①~③的问题,选择恰当的字母填空.
①抢救病人时最常用到   
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A.氧气;B.石油;C.干冰
(2)为了确保人体健康,需要吃些粗粮.玉米是营养成分丰富的优质粗粮,玉米中的主要成分见下表:
成分蛋白质油脂糖类水和维生素等
质量分数约10%约5%约80%约5%
①上表中列出的人体所需的营养素有    类.
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(3)老年人为预防骨质疏松应适当补充    元素. 查看答案
化学语言是学习化学的重要工具.
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内容 ① ② ③
化学符号 2Fe     manfen5.com 满分网
表示含义    1个钠离子最外层电子数为    ,属于    元素.(填“金属”或“非金属”)
(2)完成下列化学反应方程式:
化学反应化学反应方程式
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