满分5 >
初中化学试题 >
骗子往往披着科学的外衣,而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛.例如:有人提出使用“...
骗子往往披着科学的外衣,而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛.例如:有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油.小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点解开这个骗局.
提出问题:根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.
猜想与验证:
(1)确定水的组成.实验装置示意图如下:
图“2”中收集的气体能
,该反应的符号表达式是
.
实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)确定汽油的成分.操作如下:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯. ②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰的上方. | 现象:___________________ __________________________ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有________________ |
③将内壁蘸有____________的烧杯罩在油灯火焰的上方. | 现象:___________________ __________________________ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳. |
实验结论:汽油的组成中
.
结论:汽油和水的组成元素不同,水不能变成汽油.
考点分析:
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请根据下图回答下列问题:
(1)指出下列编号仪器的名称:X
;Y
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气,可选用的发生装置是
(填装置编号),实验时试管口应放
,防止
,该反应的符号表达式为
.
该方法的主要操作步骤有:①从水槽中取出导管;②检验装置的气密性;③停止加热;④收集气体;⑤加热;⑥加入药品,固定试管,请写出正确的操作顺序
(填序号).
(3)小丽同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气,可选用制取装置是
;反应符号表达式为
,
该方法使用二氧化锰作催化剂.小丽对催化剂的认识不正确的有
.
A.此反应中二氧化锰的质量变少 B.此反应中二氧化锰的化学性质不变
C.加二氧化锰产生氧气质量变多 D.二氧化锰在所有反应中都可做催化剂
(4)同学想用装置F收集氧气,氧气应该从
(填导管编号a或b,下同),若装置中装满水后用于收集氢气,氢气应该从
进入.
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选作:请根据题意回答下列问题:(在下列(1)(2)两小题中任选一题回答,若两小题都答,则以第(1)小题的答案评定分数)
(1)用实验的方法区分硬水和软水(写出方法、现象、结论)
(2)用分子的观点解释热胀冷缩.
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氮和氧有多种化合物,如一氧化氮、二氧化氮、三氧化二氮、四氧化二氮、五氧化二氮等.
1772年,英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用,得到一种无色气体,该气体是一氧化氮.一氧化氮密度比空气略小,与空气混合后,易与空气中的氧气反应,生成二氧化氮,这是一种黄棕色气体--二氧化氮.一氧化氮微溶于水,而二氧化氮可以溶于水后,二氧化氮溶于水后与水反应生成硝酸和一氧化氮.
(1)一氧化氮的物理性质有
,
(2)一氧化氮化学性质的文字表达式
,
(3)一氧化氮收集方法可以为
,
(4)氮氧化合物中,氮的化合价相同的一组是
.
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原子序数11-17元素的符号和原子结构示意图如下,请结合下图回答
(1)原子序数为15的原子质子数为
最外层有
电子;
(2)结合上图用符号表示下列内容:
①原子序数为13的原子形成的离子符号
;
②分子中含有两个原子物质的化学式
;
③原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式
.
(3)从11-17,随着原子序数的增加,其原子结构(或元素的性质)呈现出的变化规律是:
.(任写一条)
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有A、B、C、D四种元素,已知A元素在地壳中含量最多,B元素失去一个电子后只剩下一个质子,C元素的原子核外有3个电子层,第三层上电子数与第一层上相同,D元素的离子D
2-核外电子的排布与氩原子相同,则A元素形成的单质名称
,C元素符号为
,D元素的离子符号为
,D与B形成化合物的化学式
.
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