化学兴趣小组的同学们在实验室发现一些黑色粉末，是做“碳还原氧化铜”的实验时剩余的药品，于是对其成分进行探究．
【猜想与实验设计】：小红猜测：黑色粉末是CuO．她设计了如下图所示的实验装置．
实验步骤取适量该粉末放入玻璃管中，打开K通入CO，排尽空气后加热．
【实验现象】
| | 现象 |
| A装置 | 黑色粉末逐渐变成红色 |
| B装置 | 澄清石灰水变浑浊 |
【实验结论】该黑色粉末是CuO．B装置中反应的化学方程式为______．
【评价与反思】
（1）小芸认为该实验装置存在安全隐患，需要改进的是______；
小芸还认为小红的实验结论是有欠缺的，她认为该黑色粉末的成分是______
______，理由是______．
（2）小红经过反思，改进了实验并确认了黑色粉末的成分．请填写下表．
考点分析：
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在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图所示实验，该实验说明二氧化碳具有______的性质．
（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为______．
但对图中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：
小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是______；
小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是______．
（2）通过实验，证明小聪的看法是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．你认为茶杯变黑的可能原因是______．
（3）由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是______（填序号）．
①用毛巾捂住口鼻；②低头弯腰沿墙迅速移向门外；③打开窗户跳出．
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根据下列实验装置图回答问题．
（1）写出标有序号的仪器名称：①______，②______．
（2）用装置A能制氧气，该反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+O
2↑
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以下是一些初中常见物质相互转化的关系图（有些条件已省略）．已知：常温下甲为液体，乙和E均为黑色固体，B是气体，D是应用最广泛的金属．请回答：
（1）物质乙的化学式是
；
（2）D转化为C的基本反应类型是
反应，恰好完全反应后所得溶液中溶质的化学式为
；
（3）B、E转化为D的化学方程式为
；
（4）D转化为E的化学方程式为
．
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化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）：
（1）实验①的化学方程式为
；一段时间后，观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性
（选填“强”或“弱”）．
（2）甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是
．
（3）乙同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的，则：乙同学的实验：X是金属
，Y是
溶液．
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能源的开发和利用离不开化学．现代社会不仅对能源的需求量越来越大，要求也越来越高，我们已经进入第三次能源革命--多能源时期．
（1）沼气是一种比较清洁的能源．近年来农村大力推广使用沼气作燃料．沼气的主要成分是
，它燃烧的化学方程式为
．
（2）氢能是理想的清洁能源．科学家正研究在使用催化剂和光照条件下将水分解得到氢气的方法，该化学方程式为
．
（3）绿色植物通过光合作用将能量转化（如图所示）．其中物质X是
，释放能量的化学方程式为
．
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