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某学生利用烧杯、干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳的装置(如图所示). (1)该...

某学生利用烧杯、干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳的装置(如图所示).
(1)该装置A中应盛放______,B处应放进______
(2)该装置的优点是______
(3)若使正在发生的反应停止,可以通过操作______来实现,可看到的现象是B中的液面下降到______

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抓住该装置的特点:利用装置内压强的变化来控制反应的进行与停止,当关闭止水夹时,生成的气体无法排出,会导致装置内的压强增大,从而使盐酸压回到烧杯中,和石灰石(或大理石)分离,反应停止,若想反应进行只要打开止水夹即可. 【解析】 (1)为了能控制的反应的进行与停止,使固体和液体更好的分开,因此在B处放大理石(或石灰石),在A处放稀盐酸,故答案为:稀盐酸,大理石(或石灰石) (2)由于可以通过止水夹来控制装置内压强的变化,从而控制反应的进行与停止,故答案为:随时控制反应的进行与停止(3)当关闭止水夹时,生成的气体无法排出,会导致装置内的压强增大,从而使盐酸压回到烧杯中,和石灰石(或大理石)分离,反应停止,故答案为:关闭止水夹,大理石下面
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考点分析:
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如图为氯化钠和硝酸钾固体的溶解度曲线.
(1)根据该图可知:氯化钠的溶解度受温度影响变化不大.此外由该图你还能获得的信息有:
______
______
(2)t°C时它们的饱和溶液降温到0℃时,溶质质量分数变化较大的是______(填氯化钠或硝酸钾)

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(1)举出生活中与化学有关的一种现象或一个变化,并加以解释.
如:菜刀用后不擦干易生锈,因为Fe易与潮湿的空气反应.
(2)不少城市已经对生活垃圾进行分类处理,这样做可使资源充分利用,同时减少了污染.垃圾分类的方法还没有统一标准,如将垃圾分为:可回收利用的和不可回收利用的,可回收利用的又分为:无机物垃圾和有机物垃圾.因此一般将三只垃圾桶放在一起,标明A桶:无机垃圾;B桶:有机垃圾;C桶:不可回收垃圾.请你将生活中垃圾向三桶中各放一种
A桶:______B桶:______C桶:______
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有一包白色固体,它们可能是CuSO4、KCl、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种,现进行如下实验:
(1)加适量水完全溶解得无色溶液;
(2)在上述溶液中加入适量的BaCl2溶液恰好反应,过滤;
(3)向(2)中沉淀滴加稀HNO3时有气泡产生;
(4)测定(2)中滤液知:Na+与Cl-的个数不等.
通过以上实验事实回答:
(1)原白色固体中一定有    ;一定没有    ;可能有   
(2)写出一定发生的反应方程式    查看答案
托盘天平的两边分别放盛有一定量等同质量分数、等同体积稀盐酸的小烧杯,天平平衡,分别向两烧杯中加入等同质量的镁和锌,充分反应后,天平仍平衡,则在上述反应中一定全部反应的是    ;一定有剩余的是    ;可能有剩余的是    查看答案
现有Zn、HCl、NaOH、AgNO3、NaCl、CuSO4六种物质,请从中选出合适的物质,按要求写出化学反应方程式(各物质不能重复使用).
(1)金属质量减轻的置换反应:   
(2)无明显现象的复分解反应:   
(3)生成不溶于稀硝酸白色沉淀的反应:    查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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