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酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究． （I）...
酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究．
（I）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化．
（1）写出碳完全燃烧的化学方程式：______ CO2
考点分析：
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物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：
______，______．
丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是______，______．
（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
（4）你认为______的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：______．
（5）导致其他实验结论错误的原因是______，______．
因此，如果______的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行．
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为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验．
[实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的斌舒中，观察铁钉锈蚀情况．
[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈．
[获得结论]
（1）对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为______；
（2）防止铁锈蚀的一种方法是______．
[拓展探究]
（3）小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀．请设计实验方案验证小明的猜想______．
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某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰（CaO）干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究．
提出问题这包干燥剂是否变质，成分是什么？
猜想假设猜想一：全部是CaO； 猜想二：是CaO和Ca（OH）
2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）
2； 猜想四：是Ca（OH）
2和 CaCO
3的混合物．
实验探究（1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含______
（2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有______．
（3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案．
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中．请你参与实验，并填写表中的空白：
| 实验方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
| 实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 溶液由无色变红色 | 澄清石灰水变浑浊 | ______ |
写出方案二发生的化学反应方程式______．
实验结论通过以上实验探究，得出猜想______成立．
拓展迁移小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意______．
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某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验．设计了如下方案进行实验：
（1）写出所标仪器的名称：①______、②______．
（2）描述A中发生的现象：______．
（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和______装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？______；写出该装置中发生反应的化学方程式：______．
（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质．连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）______．其中，C装置的作用是：______；写出有关反应的化学方程式：______．
（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：______ 2H
2O+O
2↑
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“5.12”汶川大地震导致灾区部分水源严重污染，为保障当地群众饮水安全，需要消毒杀菌．有关卫生防疫部门使用的消毒剂主要有二氧化氯（C1O
2）、“84”消毒液（有效成分为NaClO）等．请计算：
（1）NaClO的相对分子质量______．
（2）C1O
2中氯、氧元素的质量比______．
（3）C1O
2中氯元素的质量分数______．
（4）745克NaClO与多少克C1O
2含氯元素的质量相等（写出计算过程）．
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