星期天，小强的妈妈要焙制面包，叫小强取商店买回一包纯碱，小强仔细看了包装说明（如下图），并产生疑问：
回到学校，他取出从家里带来的一小包纯碱样品进行实验：准确称取5.5 g样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完全反应（忽略CO
2溶于水），共用去稀盐酸25 g，得溶液质量为28.3 g（杂质溶于水且与盐酸不反应）．求：
（1）生成CO
2的质量是______；
（2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符．（计算结果精确到0.1%）
考点分析：
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“爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节内气体膨胀而发生爆鸣声来庆贺新年到来．那么，竹节内存在气体的成分是什么呢？与空气中的成分是否相同呢？
探究：竹节内气体与空气有什么不同？
查阅资料：竹节内主要进行呼吸作用，产生二氧化碳．
实验计划：采集新鲜的竹节，并收集竹节内的气体2瓶，空气1瓶．
步骤1：向1瓶竹节内加气体和1瓶空气中各滴入少量澄清石灰水，振荡．
其现象：
，结论
．
化学方程式
．
步骤2：将燃着的小木条插入竹节内气体，并与在空气中比较，其现象为
，
结论：
．综上所述，竹节内气体与空气相比含
．
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Ⅰ：老师课上用如下图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件．
（1）图1所示的演示实验，你观察到的现象是
．
（2）老师演示图2所示实验的目的是
．
（3）通过图1和图2实验，你得到的结论（燃烧条件）是
．
Ⅱ：同学们通过查阅资料知道，磷的燃烧产物能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO
3），会刺激人体呼吸道．他们与老师一起设计了如上图3、图4所示的实验，以探究燃烧的条件．
（4）若按图3所示装置进行实验，请你填写下列实验报告．
| a试管中白磷燃烧． | a试管中反应方程式： ． |
| b试管中红磷没有燃烧． | b试管中红磷没有燃烧的原因是： ． |
（5）按图4装置进行实验，也能达到图3实验装置的实验目的，比较图3与图4两实验装置，你认为图4实验装置明显的优点是
．
Ⅲ：同学们将图3所示装置中的a、b试管加上橡皮塞后进行探究燃烧条件的实验．实验结束后，待a试管冷却后，将试管口紧贴水面（室温），取下橡皮塞，将看到液体进入试管．
（6）如果不考虑橡皮塞占试管的容积，甲同学认为：进入a试管内液体的体积接近试管容积的
；乙同学认为：进入a试管内液体的体积不一定接近试管容积的
．你赞同的预测是
（填“甲”或“乙”），理由是
．
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A、B、C、X、Y均为初中常见的纯净物，它们之间有如下转化关系（部分生成物已略去）
若X、Y为氧气，B为无色有毒气体，则反应①、②的化学方程式为：
①
；
②
．
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下表列出了几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分．
| 行星名称 | 行星上“大气”的主要成分 |
| 木星 | 氨气、氦气、氢气、甲烷 |
| 水星 | 没有气体 |
| 冥王星 | 甲烷 |
| 火星 | 二氧化碳 |
| 金星 | 二氧化碳、二氧化硫 |
根据表中提供的信息，结合你学过的有关知识回答下列问题：
（1）所列5种行星上的“大气”中，含有稀有气体的是
．
（2）若金星会下雨，那么此行星上最大的环境问题是
．
（3）甲烷是一种可燃性气体，写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式
．但飞往冥王星的火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，推测其原因是：
．
（4）近几年，产生“温室效应”，地球气候变暖，主要原因
．
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人类的生活和工农业生产都离不开水．下图是自来水厂净水过程示意图．
请根据图示回答下列问题：
（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
；
A、沉淀B、过滤C、煮沸D、蒸馏E、吸附
（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是
；
（3）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为
；
（4）漂白粉（有效成分为次氯酸钙）也可用为饮水消毒剂，次氯酸钙[Ca（ClO）
2]中氯元素的化合价为
．
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