通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段．请按要求回答下列问题：
（1）在学习过程中，我们做了如图1、图2所示的两个实验，请写出根据这两个实验所能得出的结论．
“图1”实验得出的结论______；
“图2”实验得出的结论______．
（2）通过学习我们已经知道，氨水能使酚酞溶液变红．在如图3所示的实验中，能说明氨分子在不断运动的实验现象是______、______．
（3）催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质．为了探究二氧化锰是不是H
2O
2分解的催化剂，某同学进行了如下几步实验：
A．在试管中加入5Ml5%的H
2O
2溶液，然后把带火星的木条伸入试管，木条不复燃；
B．称量ag二氧化锰加入到上述试管中，然后把带火星的木条伸入试管，观察到试管的液体中产生大量气泡，木条复燃．当试管内不再冒出气泡时，进行下一步；
C．向该试管中重新加入适量H
2O
2溶液，发现试管内又产生与B步骤相似的实验现象；
D．将试管中的混合物过滤，并将所得固体洗涤、干燥、称量，所得质量为ag．
该同学通过上述实验，确定二氧化锰是H
2O
2分解的催化剂．这个同学在实验中利用了对比实验确认反应前后二氧化锰化学性质不变，这些实验是（填字母序号）______．
考点分析：
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请回忆实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的过程，结合右图装置回答下列问题：
（1）写出标有字母的仪器名称：a______
（2）写出用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的文字或符号表达式：______
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水是重要的自然资源．请回答下列问题：
（1）关于水的认识不正确的是（填序号）______．
A．自然界的水是纯净物；
B．自然界的水是取之不尽、用之不竭的；
C．地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕；
D．工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染．
（2）净化水的方法有：①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌 ⑤活性炭层吸附 其中净化程度最高的方法是（填序号）______．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序（填序号）______．自来水消毒方法有多种，次氯酸钙[Ca（ClO）
2]是常用的消毒剂，次氯酸钙中含有的金属元素是______．长期饮用硬水对身体健康不利，生活中软化硬水可采取______的方法．
（3）右图是某同学自制的简易净水器，此净水器综合利用了两种净化水的方法，它们是______和______，此净水过程中只发生了______变化．某同学用此净水器将浑浊的珠江水进行净化，他所得到的净化水属于（填“混合物”或“纯净物”）______．
（4）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水，必须要使用的玻璃仪器有玻璃棒、______和______，其中玻璃棒的作用是______．
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“分类思想”是化学学习和研究的重要思想，现有H
2、N
2、O
2、空气、食盐水、CO
2、P
2O
5、Fe
3O
4、MnO
2、Fe、Cu，请从物质的组成、性质等方面根据你自己自定义的物质类别对上述物质进行分类（参照举例要求另外写出二组）：
| 物质类别 | 对应物质 |
| 常温下是气体的物质 | H2、N2、O2、空气、CO2 |
| ______ | ______ |
| ______ | ______ |
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化学学习中经常需要进行对比、归纳与整理．请对以下三个实验中所发生的化学反应现象及化学反应原理进行总结归纳：
（1）盛装氧气的仪器名称是______．
（2）任意写出一个发生的化学反应的文字表达式或符号表达式______
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（1）铜器长期暴露在空气中，表面会生成铜绿，其成分可表示为Cu
2（OH）
2CO
3，从其组成分析，铜绿由______种元素组成．
（2）写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式（要注明反应条件），并在括号内填写基本反应类型．
①用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气______
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