我县盛产马铃薯(俗称洋芋),马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质,还含有少量生物活性物质.小铃和小薯在为H
2O
2分解寻找催化剂的探究过程中,惊奇地发现把新鲜马铃薯放入H
2O
2中,洋芋表面产生了气泡,这是什么气体?在反应中马铃薯起了什么作用?小铃认为该气体是马铃薯中的有机物与H
2O
2反应产生的二氧化碳;而小薯认为该气体是马铃薯中的酶使H
2O
2发生分解反应而产生的氧气,马铃薯中的酶起了催化剂的作用.她们按照各自的假设作了如下设计:
(1)小铃的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).
(2)小署的设计,可选用的气体收集装置是______(填上图中装置序号),检验方法是______;推测洋芋的质量会______(填“增大”、“减少”、“不变”).
考点分析:
相关试题推荐
常用实验室制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H
2O
2)溶液分解产生氧气.
(1)写出上图中指定仪器的名称:①______;②______;③______;
(2)请仔细分析上图中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有______ (填a、b或c);
(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的______(填“A”或“B”);
(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是______;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______.
查看答案
如图是空气中氧气含量的测定装置.试回答:
(1)盛在仪器A中的物质常用______,该物质燃烧现象是______.
(2)在实验中,钟罩内的水面起变化的原因是______.
(3)实验中,若仪器A中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会______.
查看答案
实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现______,并汇集到试管上端.正极产生的气体能______,负极产生的气体能______.
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是______.
(3)水通电后发生______变化,符号表达式为______
查看答案
实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证.请填空:
(1)熄灭酒精灯火焰时应______;
(2)读取量筒内液体体积时视线应______;
(3)用漏斗过滤时漏斗中液面不应______;
(4)给试管内液体加热时,试管口不应______.
查看答案
在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是______;
(2)能够消毒、杀菌的步骤是______;
(3)A步骤中加入明矾的作用是______;
(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物,原因是______;
(5)在过滤时,若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是______,______(要求写出两个方面的原因).
查看答案