老师上课时做了镁在氮气中燃烧实验，某化学兴趣小组的同学提出了“镁能在二氧化碳中燃烧吗？”这一问题，并进行了如下探究
（1）（实验）将用砂纸打磨光亮的镁条在酒精灯上点燃后伸入底部铺有细沙充满二氧化碳的①集气瓶中，发现镁条仍燃烧，生成白色固体（MgO）外，还有一种黑色固体
将镁条打磨光亮的目的________，在集气瓶底部铺层细沙的原因是________
②写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式________．
③通过该实验可知________（填“能”或“不能”）用CO2扑灭活泼金属的火灾，探究之后请说说你对燃烧条件的新认识________
（2）（实验反思）不能用镁条测量空气中氧气含量的主要原因是________．
目前、产量最大，应用最广的金属是铁。图1所示是实验室里用一氧化碳还原氧化铁的实验装置，图2是炼铁高炉内发生的连串化学反应：
（1）图1中如果没有石灰水，_____（填写“能”或“不能”）判断出一氧化碳已经和氧化铁反应，理由是_____。
（2）图2中第①步反应的产物是_____，写出步骤②的化学方程式_____。
（3）根据图1实验可知，除一氧化碳具有还原性外，还可以得出一氧化碳的化学性质有_____，请写出相应的化学方程式_____。
气体的制备是初中化学重要知识和技能，下列是某同学对气体制取装置的研究。请你跟他一同解决下列问题：
（1）写出下列仪器名称：①_____；②_____。
（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为_____。
（3）用B装置制取二氧化碳，选择该套装置制取气体的突出优点是_____。若用F装置收集氢气，则气体应从_____端进入。
（4）制得的二氧化碳气体中常含有少量的水蒸气，欲用G装置除去水蒸气，应将气体从_____端进入。
2015年底，我国很多城市PM2.5爆表，空气质量问题愈发严重，很多市民都从商场购买了空气净化器以应对雾霾，它是由活性炭层、负氧离子发生器等7层组合而成。下图是某品牌空气净化器结构图。请你回答下列问题。
（1）图中含有机合成材料的是_____（填序号，一个即可）。
（2）机身使用的是铝合金，与铁相比的优点是_____（答一点即可），请用一个化学方程式表示金属铝、铁活动性顺序_____。
（3）上述活性炭层有效的除去了空气中的PM2.5和甲醛等有毒有害气体，利用其_____性质。
（4）空气净化器的使用，改变了我们的生活，若想从根本上减少雾霾，你认为可采取的措施有_____（答一条即可）。
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请根据图示判断，下列选项中不正确的是（ ）
A.t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等
B.当甲中含有少量乙物质时，可采用降温结晶的方法提纯甲物质
C.t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲<乙
D.把甲物质不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂的质量一定变小
如图是汽车“尾气催化转换器”，尾气中有毒的CO和NO气体转变为无毒气体 的示意图，则下列说法正确的是（ ）
A. 此反应为置换反应
B. 图中生成物有四种不同分子
C. 原子在化学变化前后数目是不改变的
D. 参加反应的两种分子的个数比为2：3
