科学探究很奇妙!在一次实验中,小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液中,发现立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动,并回答有关问题。
(1)你认为最不可能的是哪一种粒子?_____理由是_____。
(2)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率,还需要进行实验②和③:在实验②中加入稀硫酸后,无明显变化,证明_____不起催化作用;在实验③中加入_____后,会观察到大量的气泡,证明起催化作用_____。
(3)检验实验产生的气体的方法是_____。
(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂,还须通过实验确认它在化学反应前后_____;
如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。回答下列问题:
(1)仪器a的名称是_____。
(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选择_____作为发生装置,试管口还需放一团棉花的作用是_____;其反应的化学方程式是_____。
(3)实验室制取二氧化碳时,选用B装置比A装置更好的理由是_____,若用G装置收集二氧化碳时,验满的方法是_____,检验二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为_____。
(4)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性。实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸在常温下反应制取SO2.实验室制取SO2选择的发生装置是_____ (填字母),若选择G装置收集SO2,气体应该从_____口(填“M”或“N”)进入。实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收,吸收的目的是_____。
如图所示,A~I为初中化学中常见的物质。已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,E、H为单质,F为浅绿色溶液,G、I均为各含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系(部分生成物未标出),如图所示。请回答下列问题:
(1)物质D的化学式:_____。
(2)写出A与H2O反应的化学方程式:_____。
(3)写出G与H反应的化学方程式:_____;反应类型属于_____。
根据图中A、B、C三种固体的溶解度曲线回答:
(1)在某一温度时,A、B两饱和溶液的溶质质量分数相等,此温度为________℃;
(2)在t3℃时,将30 g A物质充分溶解在50 g水中,所得溶液的质量为________g;
(3)要使C的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的一种方法是_________________。
自来水安全关系到千家万户。
(1)自来水厂从水库中取水,常在沉淀池中加入_____以加快悬浮物的沉淀;
(2)为除去不溶性杂质,必须经过_____操作;
(3)自来水厂常用氯气(Cl2)做消毒剂,氯气和水反应能生成盐酸和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合价为_____;
(4)小燕取一张pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取自来水滴在pH试纸上,再与标准比色卡比较,得出pH_____7,自来水呈酸性。
请按要求用化学符号完成下面各题:
(1)实验室里最常用的溶剂_____;
(2)碳酸钠溶液中的阴离子_____;
(3)氯化亚铁中铁元素显+2价_____。