将16g氧化铁放入100g 某浓度的稀盐酸中，恰好完全反应，求稀盐酸中溶质的质量分数是多少？
在学习盐酸的化学性质时，小明和小芳两位同学分别做了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的化学实验（如下图）。小明的实验中有气泡冒出，小芳的实验中无气泡冒出，对此现象，两位同学进行了如下探究：
[提出问题] 小芳的实验中为什么没有明显现象?
[查阅资料]
①
②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应；而碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成沉淀。
[实验设计] 证明小芳实验溶液中含有碳酸氢钠。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取上述溶液少量于试管中，加入足量___（写化学式溶液） | 产生白色沉淀 | 小芳实验溶液中含碳酸氢钠 |
②取步骤①所得上层清液少量，滴加_____ | ___ |
写出步骤①反应的化学方程式__________。
[实验反思]
（1）Na2CO3和盐酸反应的生成物受盐酸量的影响，稀盐酸___（填“过量”或“不足”）时才能有气泡冒出。
（2）由此可见，当反应物的量不同时，产物可能不同，试另举例说明_____。
[拓展延伸]
（3）欲鉴定某敞口试剂瓶中氢氧化钠溶液是否变质，甲同学取5mL该液体，滴加少量稀盐酸，发现无气泡冒出，由此得出氢氧化钠溶液没有变质的结论。他的结论是否可靠？___（填“可靠”或“不可靠” ）。
[查阅资料] 氢氧化钠溶液和氯化钙溶液混合，会产生白色沉淀 （浓度较大时）请你另选其它合适的试剂探究该氢氧化钠溶液是否变质？
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
___ | ___ | ___ |
为探究金属镍（ Ni，银白色金属 ） 和铜的活动性顺序，请你起参与他们的活动，并回答有关问题。
探究活动一：金属镍和铜的活动性顺序
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
将金属镍放入硫酸铜溶液中 | 溶液颜色变浅， 有红色固体析出 | 镍的金属活动性比铜__ （填“强”或“弱”） |
（1）若在生成物中Ni为+2价，则该反应的化学方程式为_______。实验过程中，小组同学还发现试管中有无色气体产生的“异常”现象，十分好奇，于是继续进行探究活动。
探究活动二：无色气体的成分是什么？
[猜想与假设]
A 氯气
B 氢气
C 二氧化硫
D 二氧化碳
[分析推理]
（2）小明认为无色气体不可能是二氧化碳，理由是_______。
（3）将收集到的气体通入______溶液中，发现溶液不变色，证明无色气体不是二氧化硫。
综上所述，小组同学认为，无色气体可能是氢气。
[设计方案] 为确定该气体成分，小组同学设计了如下实验方案：
（4）用如图所示装置进行实验，先______，然后将燃着的木条放在尖嘴处，发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰，证明无色气体可能是氢气，该实验中浓硫酸的作用是___________。
工业上用铝上土矿提取治炼铝的原料氧化铝，再用电解方法生产铝。简要生产流程如下。请回答下列问题：
（1）以上物质中属于化合物的是_______。
（2）石墨作电极是利用它的_____性质，请再写出石墨的一种用途_______。
（3）写出电解氧化铝的化学方程式___________，其化学反应的基本类型是_____________。
（4）生产铝的过程中正极产生氧气会将一部分石墨电极氧化为一氧化碳，该生产过程中需要注意的问题是_____________。
某化学兴趣小组设计了如下图A所示的气体发生装置，轻轻挤压软塑料瓶，瓶内液体 与铜网中的块状固体接触反应。
（1）检查A装置气密性的方法是_____。
（2）利用A装置可以制取氢气或____，写出取该气体的化学反应方程式_______。
（3）你认为气体发生装置A的优点是_____________。
（4）如图用大小不同的两只试管设计了B、C装置，用于收集少量H2你认为B、C装置中哪一种装置更好？____（填字母代号），原因是_______。
如图为钢笔和墨水的实物图，请据图回答下列问题。
（1）写出图中所标物质中一种金属元素的符号_________，所标物质中属于有机合成材料的是_________。
（2）普通的钢笔尖是钢铁做的，墨水中含有少量的硫酸，会腐蚀钢笔，其原因是_________（ 用化学方程式表示）；若需长期保存的文件、档案，要求用碳素墨水填写，原因是______。
（3）回收废旧塑料的意义是______。
