下列抗击新冠疫情的措施中，涉及化学变化的是
A.开窗通风
B.流水洗手
C.佩戴口罩
D.消毒灭活
化学兴趣小组在实验室中以食盐为原料模拟制纯碱。
步骤1：50mL浓氨水于锥形瓶中，加入氯化钠晶体至不再溶解，制得氨盐水。
步骤2：向烧瓶中加入20mL氨盐水和16g干冰，塞紧瓶盖，振荡、静置。一段时间后溶液中析出细小晶体，过滤、用冷水洗涤晶体并低温干燥。
（提出问题）晶体的成分是什么？
（实验探究）经甲同学检验，晶体中不含铵盐。甲同学的实验操作及现象是_____。乙同学取晶体少许溶于足量的水中得到溶液A，向溶液A中加入稀硝酸，产生无色气体，再滴加几滴AgNO3溶液，未见明显现象，说明溶液A中不含_____离子（用离子符号填空）。
（提出猜想）晶体的成分为Na2CO3或NaHCO3或两者的混合物。
（查阅资料）Na2CO3受热不分解；NaHCO3受热易分【解析】
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑。
（实验探究）称取晶体18g，利用如图装置（夹持仪器略）探究晶体的成分。
（实验现象）反应一段时间后，试管口凝结了少量小液滴，Ba（OH）2溶液变浑浊。
（实验分析）晶体中一定含有_____（填化学式），可能含有碳酸钠。
（拓展延伸）丙同学在反应后通过测定B装置质量增加4.4g，经计算分析进一步确定晶体的组成。请你帮他写出计算过程_____。
化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钠的化学性质，做了如图所示实验。
（查阅资料）a、硫酸钠溶液呈中性；
b、氢氧化镁是难溶于水的白色固体。
（1）甲实验试管中观察到的现象是_____，此实验不足以证明氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应，因此需补充一个对比实验，请简要写出补充的实验：_____。
（2）乙实验在滴加稀硫酸过程中，pH数值从11逐渐降低到7以下，pH测试仪的作用是_____。
（3）丙实验观察到试管中有蓝色沉淀生成，上层溶液为无色。证明氢氧化钠和硫酸铜发生了化学反应。实验结束后，小组同学对丙实验试管中无色溶液中溶质的成分展开了探究。
（提出问题）试管中无色溶液溶质的成分是什么？
（猜想假设）猜想一：硫酸钠和氢氧化钠；
猜想二：_____。
（设计实验）要证明猜想一成立，下列试剂中能达到实验目的是_____（填字母序号）。
A 氯化钡溶液
B 石蕊溶液
C 氯化镁溶液
人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。
（1）某兴趣小组在实验室用图所示装置模拟炼铁的化学原理，实验过程中可以观察到硬质玻璃管中的现象是_____。
（2）实验中观察到石灰水变浑浊，该反应方程式是_____。
（3）关于实验下列说法正确的是_____。
A 实验前要先通入一氧化碳一段时间再点燃酒精喷灯
B 实验结束后要先熄灭酒精喷灯，并通一氧化碳直至冷却
C 充分反应后玻璃管质量减轻的为二氧化碳的质量
D 该装置不会造成空气污染
（4）将一定量的金属R加入硝酸锌和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列说法正确的是（____）。
A 若滤液有颜色，则R一定是Cu
B 若滤渣中加入稀盐酸产生气泡，则滤渣中一定有Zn
C 若滤渣中只有2种金属，则滤液中一定有2种溶质
D 若向滤液中加入稀盐酸，无明显现象，则滤渣中一定有Ag，可能有R
下图是实验室气体制取、净化、干燥常用装置图，请根据所给装置图回答问题：
（1）请写出图中标号①的仪器名称：_____；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取取氧气，请写出该反应的化学方程式_____。实验前先_____，然后检查装置的气密性，再进行实验。若用E装置收集氧气，验满方法是_____。
（3）小聪同学在制取二氧化碳时，为了及时地控制反应的发生与停止选择_____（填写装置的字母序号，下同）作为发生装置。为得到干燥的二氧化碳，小聪设计了以下装置实验。请你完成装置连接：B→_____→_____。
建立“宏观-微观”之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：
（1）硒元素被科学家称为“抗癌之王”，科学界研究发现血硒水平的高低与癌的发生息息相关。如图一是硒元素的相关信息：硒元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量是_____。
（2）如图二，Na、Mg、Al三种元素位于元素周期表中第_____周期，对于Na、Mg、Al三种元素来说，原子最外层电子数越多，原子半径反而越小，原子核对核外电子的引力越大，Na、Mg、Al三种原子失电子能力由强到弱顺序是_____。
（3）二氧化碳和氢气在一定条件下转换为化工原料甲醇（CH4O），是我国科学研究的又一重大突破，其反应微观过程如图三所示，用化学方程式表示为_____，由图三得到启示，以下说法正确的是_____。
A 化学反应过程中原子的种类一定不変，分子种类一定改变
B 图中所表示的反应是置换反应
C 化学反应过程中分子个数一定改变
D 化学反应过程中元素化合价可能改变
