(1)用化学符号表示:
铁原子_______ 硅原子________ 氧原子________ 镁_______
(2)分类是化学学习和研究中常用一种重要方法,分类标准不同所得分类结果也不同,思维导图是建立概念联系的有效途径,下面是物质分类的归纳整合,看图填空。
①甲处应该填写的分类标准是________;
②请分别将A.空气;B.自来水;C纯牛奶;D.蒸馏水,填入图中乙丙处。(填字母编号)
乙________丙____________;
(3)明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法,请用微粒观点解释下列现象:
①酒精灯不用时需盖上灯帽。是因为______________。
②品红在热水中比在冷水中扩散的快__________。
③结成冰的水不能流动_____________。
化学的学习使我们真正认识到了化学改变世界的作用和途径。
(1)化学变化是改造物质世界的重要途径。我们研究化学的主要目的是利用化学反应得到有用的物质和__,如__产生光能,为人类照明。
(2)如图,科学家们已经能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子,而且实现了对原子和分子的移动和___,以及复制、改造和___分子。因此,化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科,它能指导我们更好地认识、___和___物质。
下列有关水的说法正确的是
A.冰水共存物是纯净物
B.水的天然循环是水分子运动的结果
C.水是由两个氢原子和个氧原子构成的
D.人类活动为水的天然循环提供了能量
下列叙述正确的是
A.化学变化在生活中只有“利”而无“弊”
B.化学反应通常伴随发光、放热、变色等现象,所以有颜色变化的一定是化学反应
C.水分子能聚集成液态水,也能聚集成水蒸气,看来水分子的聚集方式可以不同
D.世界上的物质都是由分子、原子等微小的粒子构成的
分子与原子的本质区别是( )
A.原子比分子小 B.分子是不断运动的原子是静止的
C.化学反应中分子可分而原子不可分 D.分子能直接构成物质原子不能
宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象,其中不合理的是
A.液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高,分子体积变大
B.电解水生成氢气和氧气一—分子本身发生变化
C.气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔
D.固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同