规范实验操作是获得试验成功的重要保证。量筒和托盘天平是初中常见的计量仪器，请回答下列有关问题。
（1）现要量取15ml的盐酸，需要选择的量筒的量程是__________（选填“10mL”、“20mL”、“50mL”）。
（2）小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体的质量，测量结果将________。（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（3）使用托盘天平称量食盐，正确的操作顺序是______（填序号）。
①调节平衡螺母，使天平平衡
②将游码放在天平标尺的零刻度处，检查天平是否平衡
③称量物放在左盘，砝码放在右盘
④在两个托盘上各放一张相同质量的纸
⑤用镊子夹取砝码，最后移动游码，直到天平平衡
⑥记录砝码和游码的质量
⑦称量完毕，取下称量物，将砝码放回砝码盒，游码移回零处
（4）使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应__________（填序号）。
A 将游码向左调节
B 将游码向右调节
C 向右端调节平衡螺母
D 向左端调节平衡螺母
（5）实验中，托盘天平调零后，甲同学称量食盐固体时，在左盘放了10g和5g的砝码各一个，指针就刚好指在“0”刻度处，则他所称的食盐的质量____（填“大于”、“小于”或“等于”）15g。乙同学将托盘天平调零后，在左盘衬纸上放食盐固体，右盘衬纸上放1个10g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量食盐的实际质量为__________g。
如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求填空。
（1）需要垫石棉网而不可以直接加热的仪器是（填仪器名称）_____。
（2）已知硫酸铜晶体是一种蓝色的固体药品，受热易分解生成白色的硫酸铜和水。小军同学要在实验室中做加热硫酸铜晶体的实验，请从上面选择合适的仪器，写出所需的仪器名称：_____、_____、_____；实验中，有同学不小心碰倒了加热仪器引起着火，第一时间最合理的灭火措施是_____。若实验中发现使用的玻璃仪器炸裂了，请分析一下可能的原因是：（答出两点即可）a_____，b_____。
（3）小利同学要从试剂瓶中取用20mL液体，需要使用的仪器有（写出仪器名称）_____、_____，量取液体时视线应该与_____保持水平，如果他取液体时仰视刻度取液体，最终量取的液体体积_____（填“大于”“小于”或“等于”）20mL。
水是生命之源！“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
（1）“生命吸管”可直接将河水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如下图（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）所示：图2中②活性炭的作用是_______（填字母。下同），④中超滤膜的作用是______________。
A 去除有害菌和部分病毒
B 吸附杂质
C 除去较大的不溶性杂质
D 蒸发
（2）电解水从宏观上观察：a、b试管中产生的气体的体积比约为_________，可用__________检验a试管中产生的气体，m端是电源的_________极，该反应的文字表达式是____________。
（3）电解水从微观上从微观上电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是____（填数字序号）。
（4）水的生成：如图氢气在空气中燃烧实验：点燃氢气前必须_________；该实验中，观察到氢气在空气中安静燃烧，____________，烧杯内壁出现水雾，用手触摸烧杯感到______；该反应的文字表达式为_______。
（5）请列举一例生活中节约用水的具体做法_____。
真观察下图，回答有关问题：
（1）镁是一种银白色的金属，具有可燃性，取一段镁条，用坩钳夹住，在酒精灯的火焰上点燃，如图①，现象为镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光, ________，则镁带燃烧发生的变化是________（填“物理”、“化学”，下同）变化。
（2）如图②中发生的变化是________变化，由此说明化学变化________（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。
（3）图③中发生的变化是________变化，可见发光发热的变化________（填“一定”或“不一定”）是化学变化。
（4）由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是________。
氨（NH3）常用来制化肥和硝酸，科学家们发现它还是一种很有前景的燃料。
现有的化石燃料燃烧时，都会产生温室气体CO2，而氨在氧气中燃烧时生成氮气和水两种对环境友好的产物。氨价格低、制造技术成熟，便于普及使用。传统的工业合成氨是将氮气和氢气在20~50MPa的高压和500℃的高温条件下，用铁作催化剂合成的。
氨很容易液化，将氨常温下加压到1MPa，或者常压下温度降到-33℃，均可将其液化得到液氨。而为了获得含有相同能量的液态氢（H2），常温下需要136MPa的压力来压缩它，显然超出了车载燃料储存的压力极限。
氨虽然有毒，但氨具有强烈的刺激性气味，一旦发生泄漏，达到人们觉察到时浓度的1000倍才会致命，因此很容易被发现并及时补救。氨比空气轻，泄漏后扩散快，不会聚积。泄漏在大气中的氨还可以参与自然循环，随雨雪移动后，与其他物质反应或被植物吸收。
依据文章内容，回答下列问题。
（1）液氢是一种__________（填“纯净物”或“混合物”，下同），液氨是一种____________。
（2）文中提到氨的物理性质有____________、____________（答出两点）。
（3）从阅读材料中可以看出，将气体液化的途径有_________和_________。
（4）请写出氨在氧气中燃烧生成氮气和水的文字表达式_______________。
（1）用化学符号表示：
铁原子_______ 硅原子________ 氧原子________ 镁_______
（2）分类是化学学习和研究中常用一种重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同，思维导图是建立概念联系的有效途径，下面是物质分类的归纳整合，看图填空。
①甲处应该填写的分类标准是________；
②请分别将A.空气；B.自来水；C纯牛奶；D.蒸馏水，填入图中乙丙处。（填字母编号）
乙________丙____________；
（3）明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法，请用微粒观点解释下列现象：
①酒精灯不用时需盖上灯帽。是因为______________。
②品红在热水中比在冷水中扩散的快__________。
③结成冰的水不能流动_____________。
