在“欢迎来找茬”的趣味活动中,老师举出四个错误实例,在学生的错因分析中错误的是
序号 | 错误实例 | 错因分析 |
A | 铁与稀硫酸生成硫酸铁 | 反应产物不正确 |
B | FeC13+3Na0H=Fe(OH)3+NaCl | 只缺少沉淀符号 |
C | 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ | 反应条件不正确 |
D | 氢氧化钠俗名烧碱或纯碱 | 俗名的纯碱不正确 |
A.A B.B C.C D.D
归纳总结是学习化学的重要方法之一。下列排序正确的是
A.金属活动性顺序:
B.溶液的pH:
C.地壳中的元素含量:
D.气体的密度:
学生实验中常会遇到以下操作,其中正确的是( )
A.测溶液的酸碱度 B.处理废弃酸液
C.向试管中加铁粉 D.试管夹夹试管
下图所示物质的用途不正确的是( )
A. 金刚石用来切割玻璃
B. 氧气用来作高能燃料
C. 活性炭用于吸附毒气
D. 氦气用于飞艇
为减少人与人间的接触,防役志愿者在抗役前线使用“实名制”矿泉水,每瓶矿泉水上还贴有志愿者的名字。下列说法不正确的是
A.这种做法是倡导节俭新风
B.水是人体所需营养物质之一
C.矿泉水中的钙、锌、铁、硒都属于人体需要的微量元素
D.罐装矿泉水的塑料瓶子由有机高分子材料制作而成
为测定实验室里过氧化氢溶液中溶质的质量分数,同学们取10g过氧化氢溶液入2g二氧化锰,完全反应后,称得剩余物的总质量为11.84g。计算:
(1)生成氧气的质量_______g;
(2)过氧化氢溶液中溶质的质量分数______。