19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。（6分）
材料一 美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
材料二 1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。
材料三 过去的西方文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久．纵使利害十分明白也不该骤然强搬硬套。
——l868年某日本官员语
请回答：
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代的美国是怎样“懂得改变”的?这一改变有何作用?（1分）
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么?（1分）
（3）材料三中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，在19世纪60年代末表现出的重要事件是什么? (1分)该事件对日本在社会制度上产生了怎样的影响?(1分)
（4）有人认为，以上三次变革都与距今200多年的一次完全不同的革命有关，这场革命通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。这场革命是指什么?（1分）十九世纪六十年代后，随着资产阶级统治的进一步巩固，欧美又掀起一场轰轰烈烈的“经济革命”。这个革命是指什么？（1分）
阅读下列材料，回答问题：（6分）
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
━━均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”是指哪件事情？（1分）“王在议会，法为习惯”体现了出该国确立了怎样的资产阶级统治？（1分）
（2）材料二中涉及到“美利坚”的两次革命战争有什么共同影响？（1分）
（3）材料三中在法国导致“革命的烈焰”爆发的根本原因是什么？（1分）“拿破仑创造的奇迹”有很多，他本人认为他最大的功劳是什么？（1分）
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？（1分）
阅读下列材料：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
材料二 惟商鞅变法，不顾人言，只能骤至富强，亦以召怨天下。虽得天下，施锺而亡。
材料三 战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；商鞅在秦国变法，最后被反对者五马分尸而死。
请回答：
⑴商鞅的观点属于哪个思想流派的学说？ （1分）
⑵变法中促进农业生产的措施是什么？（1分）有利于加强中央集权，加强中央机构对地方控制的措施是什么？（1分）
⑶材料二认为秦朝灭亡是“商鞅变法”引起的，你认为这种观点是正确还是错误？说出你的理由？（1分）
⑷从上述三则材料中，你能得出什么认识？（1分）
“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
⑴统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（1分）
⑵人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。（1分）
⑶人与自然的和谐：战国时期修筑，现成为世界文化遗产的重大水利工程是什么？（1分）
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符。
⑷统治的不和谐：列举夏商时期的一位暴君。（1分）
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策。
⑸请你从诸子百家中选择一个流派，谈谈你认为如何才能构建和谐社会？（1分）
毛泽东的《沁园春•雪》中曾经写道：“惜秦皇汉武，略输文采”。你认为这里的“秦皇”的主要贡献应该是
A．击败匈奴，开辟丝绸之路 B．实现并巩固国家的统一
C．打败项羽，建立西汉政权 D．统一货币，巩固国家统治
开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”，乙说：“我姓李”，丙却调皮地说：“我的姓氏中国第一个统一的中央集权的封建王朝的名称相同”，这一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗？
A．夏 B．唐 C．周 D．秦
