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阅读下列材料,回答问题 (10分) 材料一: 材料二:“今师异道,人异论,百家殊...

阅读下列材料,回答问题 (10分)

材料一:

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材料二:“今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同”,人君就无法维持统一。

“诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。” ──董仲舒

(1)材料一中的图一为秦统一货币图,秦始皇规定在全国统一使用的货币是哪种货币?图二为秦统一文字图,秦朝使用的规范文字是什么?秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度?为加强思想控制,他采取了什么措施?(4分)

(2)根据材料二,为加强思想上的大一统,董仲舒向汉武帝提出了什么建议?为加强中央集权,汉武帝在政治上采取了什么措施?(4分)

(3)上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是什么?(2分)

 

(1)圆形方孔铜钱、小篆、郡县制、焚书坑儒。 (2)罢黜百家,独尊儒术;加强中央集权制。 (3)言之成理,即可得分。 【解析】 试题分析:(1)根据材料,结合所学知识,图一是秦统一货币,灭六国后,秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱;秦朝统一文字,把小篆作为全国规范文字。秦始皇为加强中央集权在地方推行郡县制,分天36郡,郡下设县。秦始皇为加强思想控制,接受李斯建议,发动一场“焚书坑儒”。 (2)汉武帝和秦始皇都是为了加强思想控制,但他们对儒家态度不同,汉武帝接受董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”把儒家学说作为封建社会的正统思想。在政治上汉武帝施行削弱诸侯势力的措施,加强中央集权。 (3)共同点都是从政治、经济、思想文化等方面采取一系列措施以实现大一统。 考点:本题考查秦汉大一统。
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考点分析:
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阅读下列材料,回答相关问题。(13分)

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

                ──司马迁《史记》

材料二:诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。    ——《魏书》

请回答:

(1)材料一是中的卫鞅指谁?他的思想是战国时期哪一学派的思想?材料中的孝公指哪国的国君?(3分)

(2)在材料一的人物变法时期,要获得爵位最直接的办法是什么?这一人物变法的作用是什么?(4分)

(3)材料二的“诏”令(禁用鲜卑语)是谁颁布的?你还能举出他改革的其他措施吗?(6分)(至少举出两项)

 

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阅读下列材料,回答相关问题。(10分)

材料一:“学而时习之,不亦说乎?”,“知之为知之,不知为不知。”,“三人行,必有我师焉。”

材料二:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之为大丈夫。”

(1)材料一选自哪部著作?这部著作记录了哪个人的言论?它的主要思想由哪两部分组成?(4分)

(2)请列举材料一中人物在教育方面的两项贡献(2分)

(3)材料二这些话是谁说的?你还知道他的什么主张?(2分)

(4)材料一和材料二中说这些话的人都是什么学派的代表人物?(2分)

 

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最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点的是(  )

A.王羲之的字                           B.顾恺之的画

C.石窟艺术                             D.青铜器

 

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北魏孝文帝改革成功的根本原因是 (  )

A.维护了顽固贵族的利益

B.最高统治者支持

C.顺应了民族融合的历史发展潮流

D.促进了北方各族的封建化

 

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下列图示表示三国鼎立的示意图,其中大致准确的是(     )说明: 满分5 manfen5.com

 

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