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下列史实,标志着我国世袭制代替禅让制的是( ) A、尧传位于舜 B、舜传位于禹 ...

下列史实,标志着我国世袭制代替禅让制的是  

A尧传位于舜          B舜传位于禹

C禹传子,家天下      D启打败有扈氏

 

C 【解析】 试题分析:本题主要考查的是我国世袭制代替禅让制的标志。结合课本所学分析,历史上传说尧年老时征求各部落联盟首领的意见,推举舜做他的继承人。这种推举部落联盟首领的办法,叫做“禅让制”;禹死后,他的儿子启继承的王位,这是实行世袭制的开始,从此“公天下”变成“家天下”。故答案为C。 考点:新人教版七年级历史上册·国家的产生和社会变革·夏、商、西周的兴亡  
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考点分析:
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历史课上,一位同学以原始社会“北京人的生活”为题写了一篇想象短文,以下是摘自他的短文的部分内容。你认为哪一句内容是符合史实的  

A、吃到香喷喷的米饭,因为他们已会使用天然火

B、过着群居的生活

C、居住在半地穴式的房屋里 

D、能制作陶器

 

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中日两国关系源远流长,友好往来是两国关系的主流,唐朝对日本影响深远。阅读下列图片,结合所学知识,回答下列问题:

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2)他的事迹表明唐政府实行了一种怎样的对外政策?

(3)唐朝中外文化交流的史实,对我国今天构建和谐社会有何借鉴?

 

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材料一  忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。

——唐·杜甫《忆昔》

(1)材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象,当时的统治者是谁?这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关?

材料二 

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(2)农业工具的创新极大地促进了生产的发展,材料二中唐朝出现的两种新农具分别有何用途?

材料三  水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字

——唐·周匡物《及第谣》

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材料四  复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族襟开放、海纳百川的真实写照。”

(4)材料四的的这位“伟大僧人”是谁?他的一生与佛学密不可分,他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么?

 

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有唐一代平等友好的民族政策造就了融洽的民族关系。阅读下列材料:

材料一  “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”

材料二

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——《步辇图》

材料三  “外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。天下百姓,普皆安乐。”

请回答:

(1)材料一中的“朕指哪位历史人物?此材料体现了唐朝怎样的民族政策?

(2)材料二、三反映了唐朝与哪个民族的友好关系?据材料二、三列举唐朝与这个民族密切交往的两个事例。

(3)材料二所示《步辇图》是唐代哪一位画家的代表作?

 

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学完隋唐历史后,请你对这一历史时期进行概括,最能体现这一时代特点的是

A.繁荣与开放        B.动荡与变革

C.分裂与融合         D.交往与冲突

 

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