Question

从世界史角度看，亚洲历史的发展进程可以概括为：古代文明灿烂，近代衰落探索，现代奋起发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一  从五六千年前开始，在亚非的大河流域和欧洲的爱琴海地区，相继诞生了灿烂的古代文明。

——全日制义务教育《历史课程标准(实验稿)》

材料二  1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料三  英国统治者哀叹：“1947年3月的印度是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船……在我们的面前并无选择的余地。”英国政府感到，“把过去的公式应用到目前的形势是不行的”，不得不让印度独立。

请回答：

（1）代表大河流域古代文明的南亚国家是哪个？在大河流域的古代文明中，为人类留下了现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么？

（2）根据材料二及所学知识指出：美国舰队的闯入和不平等条约的签订促进了日本历史上的什么变革？此变革中哪一项措施最体现其性质？

（3）材料三中英国统治者的哀叹说明了什么？在让印度独立的同时英国统治者又通过一项什么决策导致了如今南亚大陆的矛盾与冲突？

（4）根据所学知识，结合本大题内容，请对亚洲发展历程简要谈谈自己的认识。

Answer

（1）印度（1分）汉谟拉比法典（1分）

（2）明治维新（1分）引进西方技术，鼓励发展近代工业（1分）

（3）印度民族独立运动高涨（1分）印巴分治（1分）

（4）认识：古代亚洲是人类文明的摇篮；近代亚洲闭关锁国封建落后，在遭受西方列强侵略之时，英勇反抗积极探索民族独立、改革兴国的道路；现代亚洲应走和平崛起合作发展的道路。(2分)(答上其中两点即可得分)

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对古代西亚两河流域有关知识的准确识记。依据学过的知识可知，古代南亚印度河和恒河流域是古代印度的发源地。古代西亚两河流域古巴比伦王国统一了两河流域，建立起奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。

（2）本题考查明治维新的背景和内容。美国舰队的闯入和不平等条约的签订使日本出现了民族矛盾，为摆脱民族危机，日本进行了明治维新。明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。其中最能体现明治维新性质的是：引进西方技术，鼓励发展近代工业。

（3）分析材料三 “1947年3月的印度是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船……在我们的面前并无选择的余地。”可以看出印度民族独立运动高涨。1947年英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治，造成了南亚大陆的矛盾与冲突。

（4）本题考查学生的综合分析能力。从汉谟拉比法典和印度文明可以看出古代亚洲是人类文明的摇篮；近代亚洲闭关锁国封建落后，在遭受西方列强侵略之时，英勇反抗积极探索民族独立、改革兴国的道路；现代亚洲应走和平崛起合作发展的道路。

考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域—人类文明的摇篮；人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折；人教新课标九年级下册·亚非拉国家的独立和振兴·亚非拉的奋起