建国初期进行的抗美援朝、土地改革和镇压反革命这三大运动的共同作用是
A、巩固了人民民主专政 B、肃清了反革命
C、建立了社会主义制度 D、消灭了地主阶级
祖国大陆实现了统一的标志是
A、西藏和平解放 B、解放军攻占南京
C、开国大典 D、土地改革
2016年，这距离新中国的成立有多少年
A、50 B、60
C、67 D、100
探究题
和谐是人类永恒的主题，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天构建和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐社会，依然有很多有可借鉴的地方，让我们一起来探究。
【探究一】——走进历史，走进社会和谐
（1）社会经济的和谐：举出这段时期的两个盛世局面。
（2）君主与大臣的和谐：举出这段时期两对相处融切的君臣。
（3）社会制度的和谐：举出这一时期开创的有利于人才参政的制度。
（4）人与自然的和谐：举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
（5）民族关系的和谐：举出唐与吐蕃友好往来的历史事件。
【探究二】——反思历史，认识不和谐的音符
（6）请根据提示，举出两个不和谐的现。
①因暴政而导致亡国的君主 。
②因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主 。
【探究三】——关注现实，为构建和谐社会献计献策
（7）你认为怎样才能构建和谐社会？
阅读下列材料，回答问题。
“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”
——摘自某位皇帝
请回答：
（1）上述名言是谁说的?
（2）他对自己提出了什么要求?体现了他怎样的思想?
（3）他如何减轻农民负担的?
阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐朝时，新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。
材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——《忆昔》
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”
——《闻官军收河南河北》
材料三：唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
请回答：
（1）材料一反映了唐代的什么选官制度？其中的武举是哪个皇帝在位时开始的？
（2）材料二诗中的“开元”指的是什么时期？“开元全盛日”为什么能够出现？
（3）材料二中两诗有什么特点？人们如何称呼他？他有什么代表作？
（4）读了材料三，你能得出什么结论？
