Question

丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”。200年前。这位历史伟人兵败滑铁卢，从此一蹶不振。某校九年级（1）班历史兴趣小组决定开展一次以评价拿破仑为主题的探究活动，邀请你全程参与。

活动一  走近伟人

材料一:

材料二:1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。

——摘自《世界历史》九年级下册（川教版）

材料三：19世纪初期，拿破仑攻占意大利；1814年，拿破仑被赶下台。一位意大利人就此事写到“没有人比我更意识到应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值，但是，我必须说一句话：看到法国人离开，有一种由衷的、说不出的快乐”。                                                                —一位意大利爱国者

（1）请你为该活动主题设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）

活动二  认识伟人

（2）根据上述材料和所学知识，请你完成有关拿破仑的活动简表。

史实	评价
I	①	适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政
②
Ⅱ	颁布《法典》	③
III	多次打败反法同盟；控制欧洲大片地区	④

活动三  评价伟人

（3）你如何看待拿破仑呢？结合材料，根据活动二的整理，对拿破仑做一个比较完整的评价。

活动四  方法总结

（4）在本次探究活动中，你学会了评价人物的什么方法?（一点即可）

Answer

（1）名称：伟人时空；伟人速写；一代枭雄……等。（采意给分，2分）

（2）①1799年发动政变夺取政权（1分）

②1804年建立法兰西第一帝国（1分）

③巩固了资产阶级统治（或确立资产阶级立法规范），有利于资本主义发展（2分）

④具有革命和侵略扩张的双重性。既打击了欧洲的封建势力，维护了法国资产阶级利益，巩固了大革命的成果，又损害了被侵略国家人民的利益。（2分）

（3）拿破仑既有保卫资产阶级大革命成果、完善资本主义制度的进步的一面，又有同封建势力相妥协、反人民的一面。但应该看到，巩固资产阶级革命成果、顺应历史潮流是拿破仑一生的主要方面。（采意给分，两点4分）

（4）方法：一分为二的辩证法观点；史论结合法；分类法；分期法；把历史人物放在当时的历史条件下进行评价等等。（任一点2分）

【解析】

试题分析：此题为材料型简答题。考查学生解读材料的能力。此题分设4个问来进行考查。

（1）此题通过图片材料考查拿破仑相关知识点。题文信息：评价拿破仑为主题的探究活动。正当拿破仑建立起拿破仑帝国，奴役着欧洲许多早已形成的、有生存能力的民族、国家的时候，法兰西的国家民族主义战争便成为了帝国资本主义战争，而这种侵略扩张战争又变成了反对拿破仑帝国体系的自卫反击战争。“欧洲的天秤之所以保持平衡，是因为有拿破仑。”根据要求即可回答：伟人时空；伟人速写；一代枭雄……等。

（2）此题通过材料考查拿破仑的活动相关的知识点。依据表格分析，1799年发动政变夺取政权，建立法兰西第一执政，1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国，适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政；1804-1810年颁布《法典》，确立资产阶级立法规范。多次打败反法同盟；控制欧洲大片地区。根据要求即可回答：①1799年发动政变夺取政权；②1804年建立法兰西第一帝国；③巩固了资产阶级统治（或确立资产阶级立法规范），有利于资本主义发展；④具有革命和侵略扩张的双重性。既打击了欧洲的封建势力，维护了法国资产阶级利益，巩固了大革命的成果，又损害了被侵略国家人民的利益。

（3）此题通过活动探究考查相关拿破仑的知识点。题文信息提示：对拿破仑做一个比较完整的评价。拿破仑的一生是传奇的一生。从一个炮兵少尉逐渐成为法国执政府的第一执政，法兰西第一帝国的皇帝；一生中指挥过无数次战役，五败反法同盟，征服了许多国家。根据要求即可回答：拿破仑既有保卫资产阶级大革命成果、完善资本主义制度的进步的一面，又有同封建势力相妥协、反人民的一面。但应该看到，巩固资产阶级革命成果、顺应历史潮流是拿破仑一生的主要方面。

（4）此题通过活动探究考查评价人物相关的知识点。题文信息提示：评价历史人物应客观、公正、全面。要确定历史人物的时代背景，要确定历史人物在历史上的作用，看他是否顺应了历史发展潮流；是否推动或阻碍了生产力发展及人类社会进步；要遵循实事求是的原则，依据历史人物的主要事迹或活动对其做出应有的评价；要确定对历史人物的评价性结论。对历史人物，不仅要一分为二，还要有一个总结论，亦即对历史人物做出定性判断。

考点：人教版九年级上·步入近代·法国大革命和拿破仑帝国。