Question

从专制走向民主，是人类历史发展的必然。根据材料，回答问题。

【民主思想的绽放】

材料一  一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。

——孟德斯鸠

【民主理念的发展】

材料二  在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。……财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。

材料三  失败反把失败者变得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要高大些。

——维克多·雨果

【民主制度的创新】

材料四  我们知道，我们已然陈旧的程序不足以满足时代的需要。我们必须应用新理念和新技术重塑我们的政府，……这意味着变革。

——2013年1月21日美国总统奥巴马就职演讲

材料五  中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

（1）结合材料一和所学知识，指出孟德斯鸠提倡的民主思想是什么？

（2）材料二出自法国大革命时期的哪一部文献？

（3）结合材料三和所学知识，谈谈雨果这样说的理由。

（4）历史上罗斯福总统曾“应用新理念”帮助美国维护了资本主义制度，度过了严重的危机。这一“新理念”新在何处？

（5）根据材料五，指出我国的民主制度与西方相比有何创新？

Answer

（1）三权分立（或权力的制约和平衡）（2分）

（2）《人权宣言》（2分）

（3）拿破仑保卫了法国大革命的成果，传播了大革命的思想，加速了欧洲封建制度的瓦解（4分）

（4）国家（政府）加强对经济的干预和指导。（2分）

（5）我国实行人民代表大会制度，一切权力属于人民。（2分）

【解析】

试题分析：（1）此问考查的是学生理解分析能力。理解材料一的意思，一切有权力的人都会滥用职权。所以就应该对权力进行制约。结合课本所学，孟德斯鸠提出三权分立，以权力的“制约和平衡”为思想核心。

（2）此问考查的是《人权宣言》的相关内容。根据材料二的内容，“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。” “财产是神圣不可侵犯的权利”。结合课本所学，可知是法国大革命中的《人权宣言》，宣称人们生来自由，权力平等，私有财产是神圣不可侵犯。

（3）此问考查的是学生对拿破仑的评价。拿破仑是战争中的米开朗琪罗。 他是重建废墟的宗师巨匠，是查理大帝、路易十一、亨利四世、黎塞留、路易十四、公安委员会的继承者，他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的。

（4）此问考查的是罗斯福新政的相关史实。根据课本所学，历史上罗斯福总统曾“应用新理念”指的是罗斯福新政。这一“新理念”新在何处指的是罗斯福新政的特点，即国家（政府）加强对经济的干预和指导。

（5）此问考查学生的比较分析能力。根据材料五，结合课本所学，知道我国实行的民主政治制度是人民代表制，“中华人民共和国的一切权力属于人民”。

考点：人教版新课标九年级历史上册·步入近代·法国大革命和拿破仑帝国；人教版新课标九年级历史上册·璀璨的近代文化·科学和思想的力量；人教版新课标九年级历史下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·经济大危机；人教版新课标八年级历史下册·社会主义道路的探索·工业化的起步。