Question

在一个国家崛起或复兴之路上，总有一些关键的历史事件，一次次把世界各国推到十字路口。如何把握方向找准出路，实现国家的崛起或复兴，历史上有过很多成功的范例，给了我们许多有益的借鉴。请根据材料并结合所学知识，回答问题。

材料一   罗斯福总统就职演说时说：“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。因此，首先请允许我表明自已的坚定信念，即我们所恐惧的就是‘恐惧’本身。”

材料二   1946年日本的国民生产总值仅为13．2亿美元，钢产量56万吨，都只相当于战前的1/10……

材料三   1933年底，著名经济学家凯恩斯在给总统罗斯福的信中写道：“如果你成功的话，新的和更大胆的方法将要在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一天。”

材料四   1984年日本文部大臣在北京大学演讲时说：“日本经济发展的原动力是大力开采人的脑力，心中的智慧资源和文化资源。”

材料五   一位美国学者在评价罗斯福时写道：“其实他的新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。”

材料六   如图

（1）当时令这个国家感到恐惧的事件是什么？

（2）导致材料二中情况出现的主要原因是什么？

（3）材料三中“新的和更大胆的方法”有什么特点？

（4）这反映了日本政府在发展经济中特别重视什么？

（5）罗斯福新政的中心措施是什么？

（6）根据上图你能得到什么信息？

（7）美国、日本在 “历史拐点”上的“华丽转身”给我们什么启示？

Answer

（1）1929-1933年的经济大危机(1分)

（2）受二战影响，战后日本经济近乎瘫痪(1分)

（3）加强国家对经济的干预和指导(2分)

（4）重视科技教育，重视人才，重视国民素质的提高(1分)

（5）对工业的调整或颁布《全国工业复兴法》(1分)

（6）战后日本的国民经济迅速恢复、发展(1分)

（7）要有改革创新精神；要重视科技教育，实施科教兴国，人才强国战略；面对困难要有信心等(言之有理，答对一点即可 1分)

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，当时令这个国家感到恐惧的事件是1929-1933年的经济大危机；是资本主义经济 史上最持久、最深刻、最严重的周期性世界经济危机。首先爆发于美国。1929年10月24日纽约股票市场价格在一天之内下跌12.8%，大危机由此开始。 紧接着就是银行倒闭、生产下降、工厂破产、工人失业。大危机从美国迅速蔓延到整个欧洲和除苏联以外的全世界。是迄今为止人类社会遭遇的规模最大、历时最 长、影响最深刻的经济危机。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，导致材料二中情况出现的主要原因是受二战影响，战后日本经济近乎瘫痪，本国国内无力改变经济危机带来的灾难，只好用转嫁危机的方式来转移人民的视线，建立了法西斯专政。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三中“新的和更大胆的方法”的特点是：加强国家对经济的干预和指导；罗斯福新政，加强国家对经济的干预。通过政府行政力量，将集中起来的社会财富，向社会底层人员分散。从而使经济逐渐恢复平衡，促进经济恢复。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这反映了日本政府在发展经济中特别重视科技教育，重视人才，重视国民素质的提高；战后日本进行广泛的社会改革，为经济发展奠定基础； 政府主导型经济模式形成，有利于经济发展；日本战后实行国民经济非军事化，全力进行经济建设；制定外向型的经济发展战略，引进最先进的科学技术，提高生产率，加快产品的更新换代；积极发展教育，培养人才。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，罗斯福新政的中心措施是: 对工业的调整或颁布《全国工业复兴法》； 《全国工业复兴法》对工业生产进行控制和调节，具有国家干预经济的特点，这是对生产关系进行的局部调整。 罗斯福称《全国工业复兴法》“是美国国会制定的最重要、最具深远意义的立法”。

（6）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据上图能得到的信息是：战后日本的国民经济迅速恢复、发展；日本一直重视发展科技。80年代，日本又提出了“科技立国”的新战略。在大力开发尖端科技的同时，日本特别重视将国内外先进的科技成果产业化，从而推动了高科技、高附加值产品的生产和出口。

（7）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，美国、日本在 “历史拐点”上的“华丽转身”给我们的启示是：要有改革创新精神；要重视科技教育，实施科教兴国，人才强国战略；面对困难要有信心，要制定恰当的经济政策，要从国情出发，实事求是等。

考点：人教版新课标九年级历史上册•凡尔赛—华盛顿体系下的世界•经济大危机；人教版新课标九年级历史上册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展。