Question

历史上出现许多杰出人物。人民以货币形式纪念带领他们创造历史的杰出人物。阅读图片资料，回答问题。

请回答：

（1）图1人物是孙中山。列举孙中山的主要贡献。

（2）图2人物是毛泽东，他开辟“农村包围城市，最后夺取全国胜利”的道路的起点在哪里？1945年8月至10月，毛泽东赴重庆与国民党谈判，达成什么成果？

（3）图3人物是牛顿。牛顿最突出的成就是什么？牛顿开展科学研究的主要方法是什么？

（4）图4人物是林肯，在南北战争中他颁布哪一重大文件，加强了军队战斗力，从而扭转了战局？他领导美国人民赢得南北战争的胜利，有何历史意义？

（5）简要说出杰出历史人物与时代的关系。

Answer

（1）只要是孙中山的贡献，每项1分，共2分。例如，创建同盟会，提出三民主义（新三民主义），领导辛亥革命，领导国民革命，领导国共合作等等。

（2）井冈山根据地的开辟（1分）；双十协定（1分）。

（3）牛顿三大定律（1分）。实验（1分）。

（4）《解放黑人奴隶宣言》（1分）美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。（2分。或回答，废除黑人奴隶制度，既是工业革命发展的要求，也推动了工业革命在美国的扩展）。

（5）时代造就了杰出历史人物，杰出历史人物改变了时代。（有理即可）2分。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，孙中山的主要贡献是：发动和领导了资产阶级民主革命，终结了中国封建专制统治，推开了中国跻身现代化国家的藩蓠；创建同盟会，提出三民主义（新三民主义），领导辛亥革命，领导国民革命，领导国共合作。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图2人物是毛泽东，他开辟“农村包围城市，最后夺取全国胜利”的道路的起点在井冈山根据地的开辟；1945年8月至10月，毛泽东赴重庆与国民党谈判，达成双十协定；《双十协定》即《国民政府与中共代表会谈纪要》。1945年8月29日至10月10日，以毛泽东为首的中国共产党代表团与国民党政府代表在重庆举行谈判，经过43天的谈判，于10月10日签署《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图3人物是牛顿。牛顿最突出的成就是牛顿三大定律；牛顿开展科学研究的主要方法是：实验；牛顿运动定律包括牛顿第一运动定律、牛顿第二运动定律和牛顿第三运动定律三条定律，由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中总结提出。其中，第一定律说明了力的含义：力是改变物体运动状态的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物体获得加速度；第三定律揭示出力的本质：力是物体间的相互作用。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图4人物是林肯，在南北战争中他颁布《解放黑人奴隶宣言》，加强了军队战斗力，从而扭转了战局；他领导美国人民赢得南北战争的胜利的史意义有：美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，杰出历史人物与时代的关系是：杰出的人物推动历史的发展趋势；时代造就了杰出历史人物，杰出历史人物改变了时代。他们能推动历史的发展，能改变历史进程和变化速度。时事造英雄，每个英雄都是处于相应的时代背景中，必然受到当时环境的影响。

考点：人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•辛亥革命；人教版新课标八年级历史上册•人民解放战争的胜利•内战烽火；人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•科学和思想的力量；人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•美国南北战争。