Question

阅读材料，回答问题。

材料一：“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。

材料二：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的”，“中国代表团是来求同而不是来立异的”，“我们的会议应该求同而存异”

请回答：

（1）材料一和材料二都是有关中国历史上哪位重要领导人的史实？

（2）材料一被概括为什么？是针对什么问题提出的？

（3）这些“原则”在国际事务中有何意义？

（4）材料二被概括为什么？是在哪次会议上针对什么问题提出的？有何意义？

Answer

（1）周恩来

（2）和平共处五项原则；中印就两国在西藏地区的关系问题。

（3）被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间相互关系的基本准则。

（4）求同存异方针；针对的是由于帝国主义的破坏和与会各国间错综复杂的矛盾，亚非会议刚一开始就出现了尖锐的分歧；有力的推动了亚非会议的圆满成功。

【解析】

试题分析：

第（1）问，本题主要考查学生对和平共处五项原则和“求同存异”方针的准确识记。依据已学知识可知，1953年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时，首次提出了和平共处五项原则。1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针。

第（2）问，本题主要考查学生对和平共处五项原则的准确识记。依据已学知识可知，1953年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时，首次提出了和平共处五项原则，即：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

第（3）问，本题主要考查学生对和平共处五项原则的准确识记。依据已学知识可知，1953年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时，首次提出了和平共处五项原则，即：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。和平共处五项原则在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。

第（4）问，本题主要考查20世纪50年代中国外交成就。依据已学知识可知，1955年，在万隆会议上，中国代表团团长周恩来提出了“求同存异”的原则，促成了大会的圆满成功，也促成了中国同亚非各国的团结与合作。

考点：人教版八年级下·国防建设与外交成就·独立自主的和平外交