Question

读图回答问题：

（1）该图反映了哪一地区的什么制度？

（2）该图最底层代表哪一阶级？

（3）该图反映的主要矛盾是什么？

（4）图中帝王能否管辖农民？为什么？

Answer

（1）西欧的封建等级制度。

（2）农奴。

（3）封建主和农民之间的矛盾。

（4） 不能；因为我的附庸的附庸，不是我的附庸。

【解析】

试题分析：（1）主要考查学生对西欧的封建等级制度的准确识记，解答本题的关键是准确识记图片，获取有效信息。依据图片中农民、小封建主、大封建主和帝王的关系信息和已学知识可知，此处指的是西欧的封建等级制度。

（2）主要考查西欧的封建等级制度的相关史实，解答本题的关键是准确识记图片，获取有效信息。依据图片中农民、小封建主、大封建主和帝王的关系信息和已学知识可知，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。

（3）主要考查学生对西欧的封建等级制度的准确理解与认识，依据已学知识可知，经过查理·马特改革欧洲建立起了封建等级制度，西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层，所以题干里的图片反映的主要矛盾是封建主和农民之间的矛盾。

（4）本题主要考查学生对中古欧洲社会的准确识记。依据已学知识可知，8世纪前期，查理·马特改革以后西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度，但在不同的等级之间，没有严格的上下级的制约关系，也就是流行于西欧封建社会时期的一条常规，即：我的附庸的附庸，不是我的附庸，所以图中帝王不能管辖农民。

考点：人教课标版九年级上册·中古欧洲社会·等级森严的西欧封建社会