Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一   14～17世纪，在欧洲出现了意义深远的思想解放运动。这场运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。材材料二   “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。”

——孟德斯鸠《论法的精神》(节录)

材料三   “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”

——《共产党宣言》

(1)材料一中这场“思想解放运动”指什么？其核心思想是什么？这场运动有何意义？

(2)材料二体现了孟德斯鸠的哪一学说？这一学说最早在哪一个国家成功实现？请再列举一位与孟德斯鸠同时期的启蒙思想家。

(3)《共产党宣言》的作者是谁？这部光辉文献的发表有何标志性意义？在其光辉思想的指引下，无产阶级为建立政权最早进行的一次探索实践是什么？

(4)根据上述材料，结合所学知识，谈谈先进思想在人类文明发展进程中的作用。

Answer

(1)文艺复兴(1分) 人文主义(1分) 文艺复兴是一场伟大的思想解放运动，它冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了欧洲资本主义的发展。

(或为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础)。(2分)

(2)三权分立(或立法、行政、司法三权分开)(1分) 美国(或：美利坚合众国) (1分))伏尔泰(或卢俊)(1分)

(3)马克思，恩格斯(1分) 标志着马克思主义(科学社会主义)的诞生(1分) 巴黎公社(1分)

(4)有利于人们的思想解放，促进社会政治文明的进步，促进生产关系的调整，有利于社会的发展进步等。(2分，言之成理酌情给分)

【解析】

试题分析：(1)此问主要考查学生对欧洲文艺复兴的理解。依据所学知识可知，14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是资产阶级性质的思想解放运动，它冲破了封建教会的精神束缚，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

(2)此问主要考查学生对启蒙思想家的认识。依据所学知识可知，启蒙思想家的著名代表人之一孟德斯鸠的思想：提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。材料一体现了孟德斯鸠的三权分立学说。孟德斯鸠的思想最早在美国成功实现。1787年的美国宪法，确立了三权分立的政治体制。

(3)此问材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”的内容出自《共产党宣言》。1848年，《共产党宣言》发表。《共产党宣言》揭示社会主义代替资本主义的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。在这一科学理论的指导下，无产阶级为建立政权进行的第一次伟大尝试是1871年的法国武装起义后建立的巴黎公社。

(4)此问旨在考查学生对思想解放运动影响的认识。我们通过学过的知识知道：14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。在这一科学理论的指导下，无产阶级运动进入一个新的历史阶段。因此先进思想，促使人们的思想解放，促进生产关系的调整，有利于社会的发展进步等。

考点：人教新课标九年级上册·资本主义时代的曙光·文艺复兴;人教新课标九年级上册•璀璨的近代文化•科学和思想的力量； 人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·马克思主义的诞生