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与下图有关的文明是( ) ①印度 ②古希腊 ③古罗马 ④阿拉伯 A.①② B.①...

与下图有关的文明是(    )

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①印度          ②古希腊

③古罗马        ④阿拉伯

A.①②          B.①④

C.②③          D.②④

 

B 【解析】 试题分析:此题考查的古代文字。根据课本所学,古代印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9的十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法,对它加以改造。12世纪初,这一简便的计数法,传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。结合图2中的数字,可知是印度人和阿拉伯人的数字。选择答案B。 考点:人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者。  
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考点分析:
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两幅图片中的人物分别是哪一种文明交往方式的代表?你认为哪一种文明交流方式较好,说说理由。

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下边示意图描述的是:(   )

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A. 佛教传播的路线           B. 亚历山大东征的路线

C. 伊斯兰教传播的路线       D. 马可·波罗来华的路线

 

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下列关于马可·波罗的叙述不正确的是

A.他是一个意大利旅行家,元朝时来到中国

B.到达中国后被留在宫廷中担任官职

C.他到过中国的许多地方,每到一处都要认真考察当地的物产和人情

D.在中国生活了27年,回国后根据自己在东方的见闻,亲自写成了《马可·波罗行纪》

 

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现代奥运会中的马拉松比赛项目源于世界古代史上的一次战争。这次战争是

A、希波战争              B、亚历山大东征

C、布匿战争             D、伯罗奔尼撒战争

 

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下列关于文明的冲撞与融合的表述,正确的是(   )

A.希波战争后,波斯帝国确立了在东地中海的霸权

B.2世纪,罗马帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为它的内海

C.公元前334年,国王亚历山大开始东征,一直打到亚马逊河流域

D.阿拉伯人吸收了日本10个数字的计数法,把它传到欧洲,由此产生了“阿拉伯数字”

 

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试题属性

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