Question

近代化始终是近代仁人志士追求的目标和方向，探索充满艰辛，艰辛孕育新的发展，这是普遍的规律。阅读材料，回答问题。

材料一   ……回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程，在向西方学习的过程中，国人先后拜了三位老师，即：欧美、日本和苏俄。中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和改革的历程。……中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。

（1）材料一中作者认为“中国走向近代化的历史，始于1861年，此时的美国与俄国各自发生了一件怎样的重大历史事件。

（2）概述中国在近代以欧美和苏俄为师，分别取得了怎样的成就。

材料二   实现近代化（也叫早期现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。学者认为，西方近代的变革首先是思想层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序确是正好相反的。

（3）对于学者所说的西方近代的变革过程，请你结合17——19世纪中期西方在制度方面、器物方面变革的史实加以说明。（各举一例即可）

（4）19世纪60年代——20世纪初，在中国先后出现了器物变革、制度变革、思想变革，请分别举出其中一个历史事件。

（5）回首近代化的学习历程，你认为我国在改革开放和借鉴外来文明时应该怎样做？

Answer

（1）美国：林肯当选总统，南北战争爆发（1分）

俄国：废除农奴制改革（1分）

（2）学欧美：推翻了清朝的封建君主制度，建立资产阶级共和国（或使民主共和国观念深入人心）（1分）。

学苏联：取得新民主主义革命的胜利，建立了新中国，彻底结束了中国半殖民地半封建社会的历史。（1分）

（3）制度变革：写出英、法、美资产阶级革命（如：英国资产阶级革命或君主立宪制的确立；法国大革命、美国独立战争和南北战争建立了资产阶级共和国）；资产阶级改革而确立资本主义制度（日本明治维新或俄国农奴制改革，都由封建社会走上了资本主义发展的道路）（以上史实只要任意写出一件，意到即可。）（1分）器物变革：开展工业革命（或第一次工业革命）。（1分）

（4）器物变革：洋务运动；（1分）

制度变革：戊戌变法（或辛亥革命）；（1分）

思想变革：新文化运动。（1分）

（5）学习外国文明，要取其精华，弃其糟粕。（意思相近即可）（2分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中作者认为“中国走向近代化的历史，始于1861年，此时的美国与俄国各自发生了一件怎样的重大历史事件美国：林肯当选总统，南北战争爆发；是美国历史上唯一一次内战，参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国。战争最终以联邦胜利告终。战争之初本为一场维护国家统一的战争，后来演变为一场为了黑奴自由的新生而战的革命战争。俄国：废除农奴制改革。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，中国在近代以欧美和苏俄为师，分别取得的成就有：学欧美：推翻了清朝的封建君主制度，建立资产阶级共和国（或使民主共和国观念深入人心）；学苏联：取得新民主主义革命的胜利，建立了新中国，彻底结束了中国半殖民地半封建社会的历史。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，西方近代的变革过程是：英国资产阶级革命或君主立宪制的确立；法国大革命、美国独立战争和南北战争建立了资产阶级共和国）；资产阶级改革而确立资本主义制度（日本明治维新或俄国农奴制改革，都由封建社会走上了资本主义发展的道路）；器物变革：开展工业革命（或第一次工业革命）。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，在中国先后出现了器物变革、制度变革、思想变革，分别是：器物变革：洋务运动；促进了民族资本主义的产生和发展；制度变革：戊戌变法（或辛亥革命）；结束了封建王朝的统治，使民主共和深入人心；思想变革：新文化运动。是第一次思想大解放运动。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，我国在改革开放和借鉴外来文明时应该这样做：要善于学习外国文明，多学习西方的先进文明和科技成就，学习西方的教育，对待西方的文化和思想要剩余要取其精华，弃其糟粕。好的继承，坏的摒弃。

考点：人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•美国南北战争；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•洋务运动；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•戊戌变法；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•辛亥革命；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•新文化运动。