有学者评论说：“如果从中外文化对比的角度看，古代中国的政治文化，和同时代任何国家相比，都更具有平民性……。”此观点评价的“政治文化”最恰当的是
A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制
古代帝王的励精图治能促使盛世局面的形成。下列搭配正确的是
A．文景之治——汉高祖 B．光武中兴——汉武帝
C．贞观之治——武则天 D．开元盛世——唐玄宗
李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，形容的是西晋都城洛阳被攻破时，中原人民纷纷南迁的情景。对这一情景表述正确的是
A.加剧了南方社会的混乱
B.使南方的生产技术迅速超越了北方
C.完成了国家的统一
D.为经济重心的逐渐南移奠定了基础
毛泽东曾评价说：“商鞅之法，……此诚我国从来未有之大政策”。商鞅变法内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是
A. 国家承认土地私有
B.允许土地自由买卖
C. 建立县制
D. 根据军功大小授予爵位和田宅
阅读下列材料并回答相关问题：
材料一 争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。
——《关于目前形势与党的任务的决定》
（1）结合所学知识，试从政治、军事两个方面的史实来证明材料一的观点。
材料二 帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来，……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。
——《日本天皇停战诏书》
（2）依据材料一和材料二，试分析中国抗日战争胜利的原因。
材料三 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎。……自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。
——1972年中日联合声明
（3）材料三的“不正常状态”是什么原因造成的？依据材料，概括20世纪中日两国关系变化的趋势并概述这一变化的主要原因。
材料四 美国在19世纪已经具有世界经济大国的实力……二战又使美国成为当之无愧的世界霸主。在发展过程中，面对来自来自国内外的各种挑战，积极应对，有效调整。日本是二战的罪魁祸首之一，它在给世界带来灾难的同时，本国也遭到了沉重的打击。可是，日本不仅很快清除了战争废墟，还实现了经济的飞速发展。
（4）材料四中，“美国在19世纪已经具备世界经济大国”的前提条件是什么？
（5）日本为什么能“很快清除战争废墟，实现经济的飞速发展”？它的发展对资本主义世界经济格局产生怎样的影响
史料研究、问题讨论和理论指导是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来中外社会政治的演变，完成下列题目。
步骤一：史料研究
材料一：对德国而言，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧残人，他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
材料二：法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的“保卫伟大的革命”反对反革命君主国同盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
（1）根据以上两则材料小结拿破仑的主要历史事迹。分别概括恩格斯和列宁对拿破仑的评价。
步骤二：问题讨论
邓小平说：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。”
（2）请你联系19世纪60年代西方世界发生的重大历史事件举例说明。（注意：革命与改革要各举一例）
（3）20世纪20年代的苏俄、30年代的美国发生的重大历史事件也说明了这一观点，请分别说出是哪一重大历史事件。
步骤三：理论指导
（4）理论常常是行动的先导。九年级某班以“思想理论演进与近代社会的发展”为主题开展探究性学习，下表是其中探究的一部分，请你根据提示填完下表。
反映思想理论变革的重大事件 | 推动社会变革的相关史实（写出一例即可） | 结论：概括思想理论解放与社会发展间关系 | |
世界史 | 中国史 | ||
| 《人权宣言》的颁布 |
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|
《共产党宣言》的发表 |
| 走农村包围城市的道路，取得抗日战争、解放战争的胜利 | |
