Question

科技改变生活，科技改变社会，科技改变世界。阅读下列材料，回答问题。

材料一   1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。资本主义最终战胜了封建主义，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

材料二   以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明，改变了人们的生活，并成为创造财富的源泉。依靠强大的科技实力，美国在19世纪末美国迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。

材料三

材料四   卷土重来的PM2.5，不止是北京的烦恼。从华北到江浙再到四川盆地，普遍是一片大雾弥漫。污染是自由流动的，谁也不能独善其身。对浩荡的车流、高耸的烟囱、飞扬的烟尘，我们再也不能熟视无睹，以为不在自己家门口就没事。PM2.5的危害，已经像无孔不入的雾气一样，影响着我们每一个人。

（1）材料一中的工业革命将人类带入了什么时代？完成工业革命的英国对“东方”的中国近代社会的转型产生了怎样的影响？

（2）据材料二，指出19世纪末美国迅速崛起的主要因素？其中爱迪生的一项发明“给世界带来了光明”，请问是什么发明？

（3）材料三中的图片，反映了第三次科技革命在哪些科技领域取得了重大突破？这次的科技革命的核心技术是什么？

（4）材料四揭露了什么问题？你认为解决环境问题可以采取哪些有效的措施？

（5）科技领先时代，根据上述信息，谈谈科学技术与国家综合实力之间的关系。

Answer

（1）时代：蒸汽时代。（1分）影响：英国发动了对中国的鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。（2分）

（2）因素：以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明（或：依靠强大的科技实力。）（1分）发明：耐用碳丝灯泡。（1分）

（3）科技领域：原子能、生物工程、计算机、航天技术。（4分）核心技术：电子计算机的广泛使用。（1分）

（4）问题：环境污染已经严重威胁到我们的生活。（1分）措施：以牺牲环境为代价的快速发发展的做法不值得提倡。树立保护环境，走可持续发展道路。（1分）

（5）科学技术是构建综合国力的核心要素。（1分） （符合题意，意思相近，可酌情给分）

【解析】

试题分析：（1）本题考查的是工业革命的相关知识，通过材料中的“1840年前后，英国大机器生产”，我们可判断出这次工业革命指的是第一次工业革命，这次工业革命把人类带入蒸汽时代，英国完成工业革命后，发动了对中国的鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

（2）本题考查的是第二次工业革命的知识，解决本题的关键是“爱迪生、依靠强大的科技实力”等，我们可总结出19世纪末美国迅速崛起的主要因素是利用第二次工业革命的成果，依靠强大的科技实力，爱迪生给世界带来了光明的发明是发明了碳丝灯泡。

（3）本题考查的是第三次科技革命的知识，原子弹爆炸、“多利”羊、网络长椅和太空中的宇航员，反映的是第三次科技革命在原子能、生物工程、计算机、航天技术等科技领域取得了重大突破，这次科技革命的核心是电子计算机的广泛应用。

（4）本题考查的是学生对材料的分析能力，通过：高耸的烟囱、飞扬的烟尘，我们可以判断出该材料揭露的问题是环境污染已经严重威胁到我们的生活；这让我们认识到以牺牲环境为代价的快速发发展的做法不值得提倡。我们要树立保护环境的意识，走可持续发展道路。

（5）本题是一个开放性的问题，在现代国家发展过程中，新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占比重不断上升，科学技术能够提升国家综合实力，因此本题的答案是：科学技术是构建综合国力的核心要素。

考点：人教新课标九年级上册·步入近代·蒸汽时代的到来；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入电气时代；人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命