某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如下图片材料，由此可知其探究的主题应是
A．宋朝农业手工业的发展
B．南北朝时期流芳千古的书画艺术
C．唐朝农业生产工具的改进
D．清朝巩固多民族国家的统一
《鸡肋篇》载：“昔汴都数百万家，尽仰石炭，无一家燃薪者。”引文反映的情况
A．北宋社会 B．南宋社会
C．隋朝社会 D．唐朝社会
世界上最早的纸币“交子”出现在我国的
A．北宋前期江浙地区 B．北宋前期四川地区
C．北宋中期浙江地区 D．北宋后期四川地区
下列能大致反映南宋与少数民族政权并立的示意图是
假如你是宋代东京的居民，你的邻居不可能是
A．契丹族人 B．女真族人
C．回族人 D. 党项族人
同学们在复习历史时，常常会借助设计历史知识示意图来化繁为简，构建知识网络。下面是几个同学设计的隋唐至两宋时期的朝代顺序，其中正确的一项
A．唐——隋——南宋——北宋
B．唐——隋——北宋——南宋
C．隋——唐——北宋——南宋
D．隋——唐——南宋——北宋
