宋元时政治稳定,经济发达,海外贸易昌盛,是我国封建经济继续发展时期,这一时期科技领先,文化灿烂辉煌。根据材料，回答问题。
【领先世界的伟大科技】
请回答：
(1)图一中的人物是谁？
(2)根据图二、图三,请你说出与它们有关的中国古代的两项重大发明。
(3)图一至图三所示的中国古代发明经哪里传到欧洲？请你结合其中的一项发明,谈谈它对世界的发展有何贡献。
(4)图四是我国首次探月工程的航天器。你知道它的名字吗？
(5)前三幅图片说明了古代中国的科技处于什么地位？谈谈你对科技发展影响的认识。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 国以民为本,民以衣食为本,衣食以农桑为本。
——元世祖
材料三
材料四 (元朝的疆域)“北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
请回答：
(1)材料一人物在历史上有何贡献？
(2)从材料二可以看出元世祖对农业生产持什么态度？为此,他采取了哪些措施？
(3)有人认为：既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢,这不是自相矛盾吗？你怎样看待这个问题呢？
(4)从材料四可以看出元朝疆域空前辽阔,为了进行有效统治,元朝建立了什么制度？对边疆地区又是怎样管辖的？
阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 苏湖熟,天下足。
——南宋谚语
国家根本,仰给东南。
——《宋史》
请回答：
(1)材料一中的图二“交子”是世界上最早的 。
(2)材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代的( )。(从三个选项中选一个)
A.农业繁荣 B.手工业繁荣 C.商业繁荣
(3)材料二反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？
阅读材料,回答问题。
材料一 他统一契丹各部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,他称皇帝,国号“契丹”。
材料二 他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏。他懂得蕃汉文字,懂得佛教经典,还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。
材料三 他是女真族完颜部首领,他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争,一再取得胜利。1115年,他称帝,国号金,年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。
材料四 1206年,蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,在整个蒙古高原建立军事行政制度,并开始使用蒙古文字,确立了蒙古国的规模。随后,他发动大规模的战争,建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。
(1)写出上述各材料中“他”的姓名。
(2)比较上述材料,归纳“他”们的共同点。(至少归纳两点)
(3)上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么？
学习宋元历史后,某班四位同学做了如下主题演讲,你认为能准确概括这段历史的基本特征的是( )
A.国家的产生和社会变革
B.政权分立和民族融合
C.繁荣与开放的社会
D.经济重心的南移和民族关系的发展
“……我不要半星红血红尘溅,将鲜血俱洒在白练之间……还要你六月里雪满阶前;这楚州要叫它三年大旱,那时节才知我身负奇冤！”这是一部著名戏剧中的台词。请你判断这部戏剧应该是( )
A.《资治通鉴》 B.《念奴娇·赤壁怀古》
C.《窦娥冤》 D.《早发白帝城》
