《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。孔子的下列言行中最能体现“均衡教育”思想的是( )
A．提出“仁和礼”的学说 B．提出“为政以德”
C．创办私学，主张“有教无类” D．提出学习要“温故而知新”
某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是( )
①头部带有猿的某些特征 ②使用打制石器，过群居生活
③用火取暖，烧烤食物 ④种植水稻，蒸煮米饭
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
历史证明，统一必然促使国泰民安，分裂必将导致国运衰退。维护国家统一，打击民族分裂势力，反对外来侵略，是任何一个国家统治者的重大治国策略。
请回答：
（1）列举明清时期反侵略的斗争各一例。
（2）元朝为管理藏族和台湾地区，分别设置了什么机构？
（3）清朝前期为加强对北部和西北边疆的统治，分别设置了什么机构？
改革开放30多年来，我国在各方面取得了巨大成就。而我国古代在这方面也取得较好的成就，请回答：
（1）注重外交是唐朝成为开放性社会的一个亮点，请举出唐朝与日本、印度交往的典型史实各一例。
（2）宋朝政府管理海外贸易的机构是什么？
（3）在明朝时，明成祖派谁下西洋？他最远到达了哪里？
（4）到清朝前期，清政府实行了怎样的对外政策？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在知识传播的文献方面；第二种是在战争上；第三种是在航行方面。并由此又引起难以数计的变化来：竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性的发现了。”
——英国哲学家 弗兰西斯·培根
材料二：“洋中不可住，惟观星斗前迈。若晦暝（天气昏暗），则用指浮针以揆（推测）南北”
——《宣和奉使高丽图经》
材料三：
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识回答，英国哲学家培根认为的改变世界的三种发明分别是什么？
（2）材料二中所说的“指浮针”是什么时候发明的？
（3）材料三是我国古代杰出的发明家，他是谁？他最重大的发明是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
材料二
请回答：
（1）材料一是历史上哪位皇帝的话?他统治时期被各族首领拥戴，称为什么？
（2）材料二中两人分别是谁？
（3）古为今用，我们今天可以从唐朝处理民族关系的史实中汲取哪些经验？
