Question

阅读材料回答问题。

材料一:“治世不一道，便国不法古。”                             

——《商君书》

材料二:

商鞅变法内容

项目	主要内容
政治	（1）确立        ，由国君直接派官吏治理
（2）废除贵族的          特权
（3）改革           ，加强对人民的管理
（4）严明        ，禁止私斗
经济	（5）废除          ，允许土地
（6）鼓励         ，生产粮食布帛多的人可以免除徭役
（7）统一
军事	（8）奖励        ，对有军功者授予

材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。

——《资治通鉴》

（1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？

（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？变法的时间是哪年？

（3）材料二（一）战国形势图中①②③④分别是哪个国家？

（4）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？这次变法影响如何？

Answer

(1)商鞅；法家。 （2）秦孝公；公元前356年。

(3)①燕 ，②齐 ，③楚 ，④秦 。

(4) 目的：取信于民；（或做人要有诚信;）

影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一奠定了基础。

【解析】（1）结合所学知识可知，“治世不一道，便国不法古”这句话是战国时期商鞅所说的，含义是无论治理天下还是国家，都不能按照死板的方法去做，要灵活根据实际情况变通。反映了法家思想。

（2）结合所学知识可知，战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，公元前356年，任用商鞅为左庶长，进行以"废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法"为主要内容的变法。促进了国家的发展进步。

（3）根据材料二的国家的大致位置，结合所学知识可知，燕：河北北部、北京、天津、辽宁、吉林南部，朝鲜北部部分地区；齐：山东省（鲁南除外）、河北省的东南部、河南省东部；楚：湖南省、湖北省、河南省南部、山东省南部、江苏、淅江大部、上海、江西省，最盛时还包括现在陕西南部的汉中地区；秦：陕西北部和中部、甘肃东部、四川、重庆，这只是与六国相持附段。在秦昭襄王时，山东的定陶也是秦国的地方，是穰候魏冉的封地；所以材料二（一）战国形势图中①②③④分别是①燕 ，②齐 ，③楚 ，④秦。

（4）结合所学知识可知，商鞅变法时期，怕百姓不相信自己，于是在国都的南门立啦一根木头，招募可以把木头搬到北门的人，有的话给他10金。百姓觉得很奇怪，没有敢般的，又说，能搬动他的给20金。有一个人搬动了，他就给他50金，来表明自己不会欺骗。于是下达了命令，所以“立三丈之木于国都市南”的目的是取信于民，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一奠定了基础。

点睛：商鞅变法是中国古代史上一次重要的改革，尤其是建立县制，由国军直接派官吏治理的政策，对后代产生了深远的影响，经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最强大的封建国家，为统一全国奠定了基础。