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阅读下列材料,回答问题: 材料一:人民为自由而战,寻求真正的解放。女王的荣光,查...

阅读下列材料,回答问题:

材料一:人民为自由而战,寻求真正的解放。女王的荣光,查理的断首,都镌刻着“王在议会,法为习惯”的字样。

材料二:独立和自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙,国家面临分裂,一位伟大的总统将它从危机中拯救。

材料三:革命的烈焰将国王推上了断头台,巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼,因为他们更爱自由和真理。

      ━━均摘编自《图说天下》

请回答:

(1)材料一中“查理的断首”是指哪件事情? “王在议会,法为习惯”体现了该国确立了怎样的资产阶级统治?

2)材料二中涉及到“母邦”指的是什么?“兵戎相见”又是指什么事件?

3)材料三反映的是哪国资产阶级革命?在革命过程中颁布巩固其成果的法律文件是什么?

4)材料三中在法国导致“革命的烈焰”爆发的根本原因是什么? “拿破仑创造的奇迹”有很多,他本人认为他最大的功劳是什么?

(5)上述材料中,三个国家人民共同追求的是什么?

 

(1)_查理一世被推上断头台,君主立宪制 (2)英国;美国独立战争 (3)法国 制定《法典》 (4)阻碍了资本主义的发展 制定了《法典》 (5)自由、民主、平等 【解析】(1)依据课本所学,第一小问1649年查理一世推上断头台,推翻了封建专制统治,英国成立了共和国;第二小问为了限制国王的权利,1689年英国议会通过了《权利法案》,以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。 (2)依据课本所学,美国第一次革命战争——独立战争推翻了英国殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展;美国南北战争废除黑人奴隶制,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后资本主义发展创造了条件。由此总结美国两次战争的共同影响,扫清了资本主义发展的障碍,有利于资本主义发展。 (3)依据课本所学,18世纪法国处于波旁王朝的封建统治之下,社会等级制度森严,封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展,社会矛盾激化,第三等级发动革命;第二小问1804年拿破仑加冕称帝,建立了法兰西第一帝国。在位期间,拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》,排除了封建法规,确立了资产阶级的立法规范,成为资本主义国家立法的依据。 (4)依据前面的问题结合课本所学,英国、法国反对本国封建专制统治,权势特权,发动了资产阶级革命,颁布了《权利法案》、《人权宣言》,美国独立战争美国人民为自由独立,同英国殖民者进行战争,实现了国家独立。由此总结三国人民共同愿望,追求民主、平等、自由。 (5)依据课本所学,英国希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场,竭力压制北美经济的发展。导致北美殖民地人民强烈不满,反抗情绪日益高涨,与英国兵戎相见发动了独立战争。 点睛:本题考查的英法美资产阶级的革命相关史实,学生要会比较:相同点:①革命爆发的原因相同。都是因为封建专制统治或殖民统治阻碍了资本主义的发展,导致矛盾的激化引起革命。②领导阶级和革命主力相同,都是资产阶级领导,革命的主力是人民群众。③革命的背景相同。都是发生在资本主义工场手工业阶段。④革命的任务相同,都要完成推翻封建统治或殖民统治。确立资产阶级的统治。⑤革命的进程和结果相同。革命中充满曲折和斗争,但最终确立了资产阶级统治,为资本主义的发展开辟了道路。不同点:①英国资产阶级革命确立了君主立宪制的资产阶级专政。②法国大革命的规模最大,斗争最激烈,确立了资产阶级共和制。③美国独立战争是以民族独立的形式表现其资产阶级革命的性质。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二

 

材料三  用法律的形式肯定法国大革命的成果,并为其他国家制定民法提供了范本,成为帝国的一座“丰碑”。

(1)材料一中“国王”与“议会”的关系是通过哪一文件确立起来的?此文件对英国的历史产生了怎样的影响?

(2)材料二中三者的关系是通过哪一文件确立起来的?

(3)材料三中被誉为“丰碑”的文件是什么?这一文件的制定者是谁?

(4)英国资产阶级革命出现反复的表现是什么?出现反复的原因是什么?

 

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阅读下列材料回答问题。

14—18世纪,资产阶级开始由对人性的呼唤、对现世生活的向往、对财富的贪婪和对海外的扩张,逐渐凝聚成一种深刻影响世界发展进程的社会制度。

(1)“资产阶级开始对人性的呼唤、对现世生活的向往”是指哪一历史事件?

(2)资产阶级“对财富的贪婪和对海外的扩张”又是指哪一具体的历史事件?这一历史事件产生的根源是什么

(3)材料指出当时“逐渐凝聚成一种深刻影响世界发展进程的社会制度”,这种“制度”是一种怎样的制度?(1)(2)两问所反映的历史事件与这种“制度”的内在联系是什么?

(4)材料反映了14—18世纪世界历史的发展潮流是什么?

 

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材料一::

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材料二:

(3)图三石柱上刻写的是哪个文明古国的什么文明成果?该文明成果的实质是什么?在世界法制史上有何地位?

(4)图四反映了哪个文明古国的什么制度?

(5)图一、三、四反映的是三个不同文明古国的文明代表,这三个文明古国有何共同的文明特征?

 

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