构建知识的结构是学习历史的一项基本能力．下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（ ）
A. 近代西方民主发展的进程 B. 欧洲国家民主独立的过程
C. 多民族国家的统一进程 D. 反对殖民压迫的历程
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是（ ）
A. 废除贵族世袭制 B. 推翻幕府统治
C. 实行“科技立国”政策 D. 文明开化
下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国（ ）
A. 实现了国家独立 B. 制定了“一五计划”
C. 废除了农奴制 D. 建立了社会主义制度
搜集史料是历史学习的一种重要方法。下面是某同学制作的资料卡，据此推断，他学习的内容是（ ）
A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命
C. 日本明治维新 D. 俄国农奴制改革
1825 年 9 月，史蒂芬孙设计制造的火车机车正式试车。为该车提供动力的是（ ）
A. 发电机 B. 蒸汽机 C. 电动机 D. 内燃机
“华盛顿的行动很感人……为了国家的事业，他却抛弃了养尊处优的生活，离开了家人和朋友，牺牲了自己的舒适环境，把这一切都拿来孤注一掷。”材料中“国家的事业”是指 （ ）
A. 起草《人权宣言》 B. 赢得民族独立 C. 实现种族平等 D. 消除南北差异
