如果为下列图片拟定一个学习主题，最恰当的是（ ）
A. 上古人类文明 B. 中古亚欧文明 C. 文明的冲突 D. 社会的变革
秦始皇如果穿越到古印度，那么按照古印度的种姓制度他应该属于哪个等级（ ）
A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向 其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片，他们提出挑战，请其他组的 同学派出一个代表，上台回答他们的问题。如果你也是其中一员，你能顺利 完成这场挑战吗？
请回答：
（1）首先写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？
（2）要求上台的代表任选一幅图，然后说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（请注明你选择的人物，再作答）
（3）请你根据所学，说明图 2 与图 3 之间的联系。
阅读下列材料：
材料一当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场平静但 是威力不减弱的变革”。
材料二18 世纪 70 年代， 研制出一种“可怕的机器！”，出现一种新的交 通工具。
请回答：
（1）“革命风暴横扫整个法国”是指什么事件？英国的“变革”是指什么事件？
（2）材料二中“可怕的机器”是什么？同一时期出现的交通成就有哪些？
（3）试说明交通工具的发明与革新对人类社会产生的影响？
阅读下列材料：
1640 年革命和 1789 年革命，并不是英国和法国的革命，这是欧洲范围的 革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会 的政治制度。
请回答：
——马克思《资产阶级和反革命》
（1） 材料中 “新、旧政治制度”分别指什么？在英国、法国分别表现为什么形式？为新政治制度保驾护航的法律性文献又是什么？
（2）为什么说“这是欧洲范围的革命”？
2006年6～7月在德国举行的世界杯足球锦标赛上，阿根廷著名的球星梅西不用翻译就可以和下列哪一位球星直接进行语言交流 （ ）
A. 西班牙的劳尔 B. 法国齐达内 C. 葡萄牙的菲戈 D. 英国的贝克汉姆
