亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明标志是( )
A．金字塔 B．木乃伊
C．种姓制度 D．《汉谟拉比法典》
某校七年级（1）班在学习本课时，同学们对西汉的政治经济措施进行了探讨，请你参与进来，共同完成。
第一组：汉初国策
（1）西汉初年，经济萧条，统治者采取 的宽松政策，到文帝、景帝统治时期，经济恢复发展，史称“ ”。
第二组：捍卫皇权
针对地方封国势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。
（2）主父偃为皇帝提出了怎样的削弱地方势力策略？效果怎样？
第三组：知识归纳
措施 | 内容 | 作用 |
政治上 | 颁布“ ① ” | 中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展 |
大力加强监察制度 | ||
思想上 | 接受董仲舒的建议，推行“ ② ，独尊儒术” | |
文化上 | 推行儒学教育，在长安设 ③ ，在地方设官学 |
（3）请你结合所学知识填写汉武帝在位时期，在政治、思想、文化上采取的相关措施。活动总结：
（4）通过探究，你认为汉武帝加强中央集权的措施有何意义？
西汉在汉武帝在位时达到鼎盛。汉武帝加强中央集权的经济措施有
①收回地方铸币权
②盐铁官营
③统一调配物资，平抑物价
④奖励工商业
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④
观察下面的《汉代讲经图》，图中人物学习的主要教材是
A. 《道德经》
B. 《论语》
C. 《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
D. 《韩非子》
从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了
①中央集权的强化
②思想控制的加强
③大一统局面的形成
④儒家以外各学派的消亡
A. ②④
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③
汉武帝建元五年（公元前136年），增设五经博士，元朔五年开始创办太学，为五经博士置弟子五十人。宣帝时，五经博士增至十二人。弟子也代有增加，到东汉质帝时（公元146年），太学已多至三万人。太学大量扩充的社会根源是
A. 中央集权制度的最终完善
B. 儒家思想得到广泛传播
C. 儒家政治势力日益膨胀
D. 儒学教育取得发展进步
