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“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到春秋战国这一段人类历史发展的进程中...

“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到春秋战国这一段人类历史发展的进程中,充满着和谐与不和谐的因素。

 1 统治的和谐:原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么?

 2 人与人的和谐:请举出这一段时间里出现的三对和谐的君臣。

 3 统治的不和谐:列举在此期间的任意两项。

 4 诸侯国之间的不和谐:任举两项。

 5 有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。

 

( 1 )禅让制。 ( 2 )周武王与吕尚、周公;齐桓公与管仲;秦孝公与商鞅。 ( 3 )如夏桀、商纣王、周厉王的暴政。(任意两项即可) ( 4 )桂陵之战、马陵之战、长平之战。(任意两项即可) ( 5 )沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等。(符合题意的任意两个事例即可) 【解析】(1)依据所学可知,原始社会末期,人们不再通过频繁的战争来争夺部落联盟首领的位置,而是采取相对和平的方式,推举贤能的人做部落联盟首领。将部落首领的位子传给贤德之人的方式被称为禅让制; (2)依据所学可知,武王与吕尚、周公;齐桓公与管仲;秦孝公与商鞅是三对和谐的君臣; (3)依据所学可知,夏桀、商纣王统治残暴; (4)依据所学可知,桂陵之战、马陵之战、长平之战是战国时期的诸侯国之间的战役; (5)依据所学可知,沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等是人与自然不和谐发展的事例。  
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考点分析:
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阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一  由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。

材料二  如图

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墨子             孟子             庄子            韩非子

(1)据材料一,指出孔子创立什么学派?其思想的核心是什么?

(2)孔子的弟子把他的言行整理成一本什么书?

(3)材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物,以下是他们的核心思想,请对号入座,把他们的名字填在括号里。

①主张互爱互利,反对不义战争;                        (          )

②认为历史是向前发展的,主张以法治国                  (          )

③认为人不能战胜自然,对现实人生采取乐天安命的态度;  (          )

④民为贵,君为轻,主张实行“仁政”;                   (          )

(4)春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面,每个人都有发挥自己政见的权利,如果你生活在春秋战国时期,你会学习哪家的思想?为什么?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗弈……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

——{史记•周本纪》

材料二:见下图。

材料三:自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊曰甚……其势不得不变。

                           ——赵翼《廿二史札记》

材料四:(商鞅)集小(都)乡邑聚为县,设置令、丞,凡三十一县。

                           ——《史记•商君列传》

 1 材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度? 周天子为什么要实行这种制度?

 2 周天子分封的对象都有哪些人?这些人对周天子承担哪些义务?

 3 材料三反映了什么问题?根据材料四,商鞅是如何解决这一问题的?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料中出土的这些石农具表明当时出现了什么新的生产方式?青铜器的主要用途是什么?结合所学知识,说出铁器的使用为当时哪一著名水利工程的修建创造了条件。这一著名水利工程是谁主持修建的?

⑵在推动“社会在大变革”中,最彻底的一次改革是什么?春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是什么?

通过对以上几个历史时期的问题的探究,你获得了什么认识?

 

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战国时期,社会急剧变化,出现百家争鸣局面,下列搭配有误的一项是

A.孟子一儒家                     B.墨子一墨家

C.庄子一兵家                     D.韩非子一法家

 

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党的十八大报告中指出:教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平,合理分配教育资源……”当代中国,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中,最能体现报告精神的是( )

A. 因材施教    B. 温故知新    C. 有教无类    D. 仁者爱人

 

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