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阅读图片,回答问题。 (1)图一所示人物是谁?他是什么时期的人? (2)图二所示...

阅读图片,回答问题。

(1)图一所示人物是谁?他是什么时期的人?

(2)图二所示的思想体现了图一人物的思想主张,请问这种思想的核心是什么?这是哪家学派的思想?这些思想都被记录在哪部著作中?

(3)图一中人物还是著名的教育家,他的关于学习的名言你知道哪些?举出两例。

 

(1)孔子;春秋时期. (2)“仁”;儒家;《论语》. (3)温故而知新;学而不思则罔,思而不学则殆.学而时习之;敏而好学,不耻下问. 【解析】(1)依据图一所给信息,结合所学可知,图一人物是孔子;孔子(公元前551年―公元前479年),姓孔,名丘,字仲尼,鲁国人(今山东曲阜)。春秋时期的起止点是:公元前770——前476年,孔子属于这一时期的人物,所以孔子属于春秋时期的人物。 (2)依据图二所给信息“存好心,说好话,行好事,做好人” 可知,这体现了“仁”的理念。结合所学,孔子的主张是“仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政。孔子的是儒家学派的创始人,他的思想核心是“仁”。《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书籍,它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章,首创 “语录体” 。 (3)依据学生可知,孔子不但是思想家还是一位教育家,孔子开创私学,实行平民教育,主张“有教无类”。在学习方法上提出了“因材施教”教育理念;学习方法上的思想有:“学而时习之”、“温故而知新”等观点。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一:有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役).事末利及怠惰而致贫者,举以为孥。宗室非有军功者,不得为属籍。

译文:(军队中)立下战功的人,以其立下战功的大小赏赐相应的爵位。……努力从事耕种和纺织,生产的粮食和布匹多的人免除其徭役。弃农经商或者在农业生产中因懒惰而变得贫穷的,被罚为奴隶。贵族中没有立下战功的,不能享受特权,继承爵位。

材料二:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。

——《史记。李斯列传》

译文:秦孝公任用商鞅进行变法,人民变得富裕,国家变得富强,百姓们拥护,诸侯开始信服秦国,在战争中打败了楚国和魏国的军队,攻占大片土地,使秦国开始成为强国,为统一六国奠定了基础。

请回答:

(1)上述材料反映的是哪一次改革?

(2)请指出材料一反映了这次改革中的哪两项内容?

(3)根据材料二,请指出这次改革最重要的作用是什么?

 

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阅读下列材料,回答问题

材料一:赫赫始祖,吾华肇造;胄衍祀绵,岳峨河浩。聪明睿智,光被遐荒;建此伟业,雄立东方。……。

材料二:中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。

请回答:

(1)材料一和材料二共同称赞的是谁?他被尊称为什么?

(2)材料一中的建此伟业指的是他传说中的那些功绩?至少写三条

(3)材料二中的创造指南针,平定蚩尤乱与哪个战役有关?

 

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